我国新一轮基础教育课程改革中，整体设置九年一贯的义务教育课程，高中以( )课程为主。

在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以（）为主 简述我国新一轮基础教育课程改革的目标 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》整体设置的九年一贯义务教育课程，小学阶段设置以综合为主的课程，初中阶段则设置（ ）。 简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。 我国新一轮基础教育课程改革的意义有哪些？ 简述新一轮基础教育课程改革的目标。 我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？ 我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？ 我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其 保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（ ）。 我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程。通过课时比例调整。保持其适当的比重关系，这强调课程结构要体现（） 根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试 行）》的要求，整体设置九年一贯的义务教育课 程，初中阶段（ ）。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（　　）。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是（） 我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现()。 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）