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主观题
演示技能
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判断题
教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。
A.对 B.错
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判断题
教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。( )
答案
单选题
技能培训示范操作时要注意()、分解演示、重复演示、重点演示、边演示边讲解
A.针对性 B.放慢操作速度 C.认真备课 D.条理性
答案
主观题
技能培训示范操作时要注意__、分解演示、重复演示、重点演示、边演示边讲解
答案
主观题
简述演示技能的目的。
答案
主观题
运用演示技能的要点是
答案
单选题
在技能培训进行示范操作时应注意:放慢操作速度、分解演示、()、重点演示、边演示边讲解、实物演示。
A.教具演示 B.动画演示 C.模型演示 D.重复演示
答案
单选题
演示技能的核心要素是()。
A.演示媒体 B.教师 C.学生 D.演示内容
答案
主观题
演示技能的核心要素是()。
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热门试题
下列属于演示技能作用的是( )。
在技能培训进行示范操作时应注意:放慢操作速度、()重点演示、边演示边讲解、实物演示。
物理教学演示技能的功能有哪些?
演示技能的主要功能有()
物理教学演示技能的功能有哪些
在技能培训中进行示范操作时应注意放慢操作速度、、重点演示边演示边讲解、实物演示()
技能培训示范操作时要注意放慢操作速度、分解演示、()、边演示边讲解
技能考核应当通过在()演示操作的方式进行。
生物课堂教学中,有很多知识需要演示来完成讲解,简述演示技能的目的。
演示的主要作用是帮助受者学习自我照顾的技能,如胰岛素自行注射的演示。
演示的主要作用是帮助受者学习自我照顾的技能,如胰岛素自行注射的演示。
中国大学MOOC: 演示技能的十项要点不包括
技能考核应当通过在或者模拟环境中演示操作的方式进行。(385)()
日本培训教师的课堂教学技能分为6项:总结、例证、确认、演示、板书、提问。
日本培训教师的课堂教学技能分为6项:总结、例证、确认、演示、板书、提问()
演示是教师在课堂上,将技能操作的课程内容边操作边向学员讲解()
实践指导形式对学员掌握知识和技能非常有帮助。培训老师应认真演示每一项()。
结合实验操作和变化提出问题,让学生讨论和回答。这是运用了演示教学技能的( )。
实践指导形式对学员掌握知识和技能非常有帮助。培训老师应认真演示每一项()
培训实施者应记录培训考核结果,笔试和技能演示需保留相应的考试内容和()
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