智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。（ ）

教学是促进学生发展的活动（） 评价结果的目的是促进学生发展 美术课程倡导（），促进学生发展 促进学生发展的课堂评价，有以下（）功能。 教学过程是 以 _为基础，促进学生发展的过程。 教学过程是以_为基础，促进学生发展的过程。 教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作（） 教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。 班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正学生行为等功能。 教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位（） 教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位（） 教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（） 新课程的教材观强调教材是促进学生发展的文化中介（） 教学过程是 以{pz_填空}为基础，促进学生发展的过程。 智育就是向学生传授基础知识和基本技能 学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义（） 学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。() 教学以（ ）为根本目的，是通过（ ）的传授和掌握，促进学生的身心发展的活动。 教学是传授知识、促进的最有效形式。 （）在他的《教学与发展》中提出教学应走在发展的前面，从而促进学生发展的观点。