从（ ）的角度，科学认识可以分为传承性认识和探索性认识两大基本类型。

从生产实践中分化出来专门为认识世界而进行的探索性和准备性的实践形式是 从信息论角度看，科学认识过程可分为信息（）、（）、（）、（）流程 从信息论角度看，科学认识过程可分为信息（）、（）、（）、（）流程 下列那个是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动（） 技术认识与科学认识的区别在于（）。 探索和求知是人们从事一切科学认识活动的原动力。 要正确认识和把握社会主义,核心是科学认识( )。 科学方法在科学认识中的地位首先体现在（）是科学认识主体形成的前提。 科学方法在科学认识中的地位首先体现在（）是科学认识主体形成的前提 科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（） 科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（） 科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。 科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。 （）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。 谈谈对矿物的科学认识 科学认识活动的基础是（　　）。 科学认识活动的主体是（　　）。 科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识（） 科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识（） 科学方法体现了科学认识（）。