案例分析题

某幼儿教师对某幼儿进行家访,在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语,并不加解释;谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现,而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气,要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”,要他向班上好的同学学习。孩子在场,该老师也不顾。结果,该家长当面痛骂了孩子;孩子生气,该家长又打了孩子。 运用学前教育原理的有关理论分析:该教师的家访谈话有何不妥?正确的做法应当如何?

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单选题
幼儿教师在与家长谈话时切忌使用专业术语。这要求幼儿园在开展家长工作时需要()
A.了解家长心态,有针对性进行家长工作 B.区别对待不同类型的家长 C.讲究谈话和交往的艺术 D.对家长进行育儿指导
答案
单选题
下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?(  )
A.谈话时不涉及别的孩子,以平等的身份采用日常用语与家长交谈 B.只是向家长报告孩子的优点,让家长高兴 C.对存在问题的孩子,向家长指出他们的教育观有问题 D.只是向家长谈幼儿的问题,要家长注意或配合教育孩子
答案
案例分析题
某幼儿教师对某幼儿进行家访,在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语,并不加解释;谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现,而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气,要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”,要他向班上好的同学学习。孩子在场,该老师也不顾。结果,该家长当面痛骂了孩子;孩子生气,该家长又打了孩子。 运用学前教育原理的有关理论分析:该教师的家访谈话有何不妥?正确的做法应当如何?
答案
主观题
张老师对某幼儿进行家访,在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语,并且不加解释;谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现,而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气,要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”,要他向班上的其他同学学习。结果,该幼儿家长当面痛骂了孩子;孩子生气,该家长又打了孩子。 试分析该教师的家访谈话有何不妥?正确的做法应当如何?
答案
主观题
张老师对某幼儿进行家访,在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语,并且不加解释;谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现,而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气,要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”,要他向班上的其他同学学习。结果,该幼儿家长当面痛骂了孩子;孩子生气,该家长又打了孩子。试分析该教师的家访谈话有何不妥?正确的
答案
判断题
在家访过程中,幼儿教师要实事求是地、全面地向家长介绍幼儿的在园情况、优缺点等,要有计划地进行家访。()
答案
单选题
对幼儿进行评价,可以访问教师、家长,也可以与幼儿本人谈话。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
某幼儿教师郭某,因教育方法不当。对小班刚入园不习惯幼儿园生活的幼儿王某进行责骂、恐吓,造成王某回到家里不吃饭,夜间惊恐、啼哭。幼儿园领导听了家长的反映后,与教师郭某进行了谈话,了解了事情的经过后,做出决定:教师郭某向幼儿、家长当面道歉,并做出书面检查,给予警告处分。请用教师职业道德规范相关知识分析该幼儿教师的行为及该幼儿园的决定。
答案
主观题
某幼儿教师郭某,因教育方法不当。对小班刚人园不习惯幼儿园生活的幼儿王某进行责骂、恐吓,造成 王某回到家里不吃饭,夜间惊恐、啼哭。幼儿园领导听了家长的反映后,与教师郭某进行了谈话,了解了事 情的经过后,作出决定:教师郭某向幼儿、家长当面道歉,并作出书面检查,给予警告处分。请用教师职业规范相关知识分析该幼儿教师的行为及该幼儿园的决定
答案
主观题
某幼儿教师郭某,因教育方法不当。对小班刚人园不习惯幼儿园生活的幼儿王某进行责骂、恐吓,造成 王某回到家里不吃饭,夜间惊恐、啼哭。幼儿园领导听了家长的反映后,与教师郭某进行了谈话,了解了事 情的经过后,作出决定:教师郭某向幼儿、家长当面道歉,并作出书面检查,给予警告处分。请用教师职业规范相关知识分析该幼儿教师的行为及该幼儿园的决定
答案
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某幼儿教师郭某,因教育方法不当。对小班刚人园不习惯幼儿园生活的幼儿王某进行责骂、恐吓,造成 王某回到家里不吃饭,夜间惊恐、啼哭。幼儿园领导听了家长的反映后,与教师郭某进行了谈话,了解了事 情的经过后,作出决定:教师郭某向幼儿、家长当面道歉,并作出书面检查,给予警告处分。 幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系,通过家访了解幼儿的家庭环境及状况,帮助家长提高教育能力。这些傲法表明幼儿教师行使的角色是() 试述幼儿教师如何对幼儿进行个性评价。 某幼儿教师在幼儿园的操场吸烟,该教师的做法() 通过幼儿教师职业道德评价,将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较,对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定,对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励,对那些不良的行为加以谴责,帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能 某幼儿教师在幼儿园操场上吸烟,该教师的做法() 作为家长或者幼儿教师我们应帮助幼儿建立哪些分享规则? 幼儿教师,要如何和学生家长进行沟通? ()反映出现实中的幼儿教师与幼儿、幼儿教师与他人之间的道德关系,对幼儿教师的道德行为起着不容忽视的调节作用。 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园(或社会要求幼儿教师)应当做的事情和应该承担的责任() 某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟。该教师的做法( ) 某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟。该教师的做法() 发现幼儿患病时,幼儿教师可以自行给幼儿用药() 发现幼儿患病时,幼儿教师可以自行给幼儿用药。 发现幼儿患病时,幼儿教师可以自行给幼儿用药() 幼儿教师面对挑剔家长该怎么办? 幼儿教师面对挑剔家长该怎么办 教师与家长谈话时,以采用(   )进行交谈为宜。 教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜。 幼儿升入小学后,幼儿教师对幼儿的影响就结束了()
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