学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习（）

以学生本身的观察和经验为基础，在学习情境中，通过自己的探索自我发现学习的内容要点的探究性学习属于（）。 （）主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。 发现学习就是学生是从教师的讲述中得到一个概念或原则，而不是在教师组织的学习情境中学生通过自己的头脑亲自获得知识的一种方法。() 教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（） （）是在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集和处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。 建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。 简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。 教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（） 问题情境是指具有一定难度，需要学生努力____，而又是____的学习情境。 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。 学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和()的过程。 学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和（）的过程 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程（） 在美术课程的学习中，学生通过()获得审美体验。 利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。 利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。 教学应创设与真实任务类似的问题情境，让学生通过亲身体验和感受，主动识别、探索、发现并解决问题。这种教学设计被称为（） 教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是()