问题情境是指具有一定难度，需要学生努力____，而又是____的学习情境。

教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（） 教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。这体现了幼儿园教育活动的（）。 （ ）指具有明确目的，采取一定方法，并需一定意志努力的识记。 有意后注意是指有一定的目的，需要一定意志努力的注意（） 通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（） 创设问题情境是有效的教学策略，在创设情境时。应注意（）。 ①情境要围绕教学内容； ②情境具有一定的开放性和延展性； ③多创设情境吸引学生； ④情境要难易适度； ⑤情境要面向全体学生。 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，提供适合学生们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过一定努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（） 学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成（ ）。 _（ ）是向学生提供一定的问题情境和目标情境，要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题。 ( )是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。 学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。在实际教育教学中，教师可通过以下（ ）等措施激发学生的学习动机，使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。 ①创设问题情境，实施启发式教学②根据作业难度，恰当控制动机水平 ③充分利用反馈信息，给予恰当的评定④妥善进行奖惩，维护内部学习动机 ⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练，促使学生继续努力 探究学习是指学生在学习情境中经由自己的探索寻找，从而获得问题答案的一种学习方式。() 根据具有一定的目的性,同时又需要付出一定的意志努力的注意叫( ) （）是指具有一定的学习动机，智力正常又没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期学习目的的学生。 最近发展区是指任务已有一定难度，但经过儿童自己努力可以完成任务的范围。 有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。 有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意（） 学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。在实际教育教学中，教师可通过以下（）等措施激发学生的学习动机，使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。①创设问题情境，实施启发式教学②根据作业难度，恰当控制动机水平③充分利用反馈信息，给予恰当的评定④妥善进行奖惩，维护内部学习动机⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练,促使学生 _指激发和维持学生的学习行为，并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向 需要一定的努力，克服一定困难的有意回忆称为（）