(2015河南三门峡)“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是()。

你怎么理解读万卷书，行万里路 读万卷书，行万里路。有人认为读万卷书不如行万里路，有人认为读万卷书胜过行万里路。 根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。 要求： 文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。 下列说法与“读万卷书，行万里路”体现的哲理相同的是（） 读万卷书，行万里路。从哲学角度理解，它强调的是（） 下列说法与“读万卷书，行万里路”所蕴含的哲理相同的是（） 自今年起，中国将每年的5月19日（《徐霞客游记》开篇日）确定为“中国旅游日”。今年的活动主题为“读万卷书、行万里路”。“读万卷书、行万里路”从哲学上说明（） 古人推崇“读万卷书，行万里路”，揭示的就是读书与实践的关系问题。（） “读万卷书”、“行万里路”的认识论含义、相互关系及其重要意义。 人们不再满足于“读万卷书”，更渴望“行万里路”，说的是旅游的哪方面影响() “读万卷书不如行万里路”这句话启发人们不仅能宣泄不良情绪还能开阔视野（） 被称为“读万卷书，行万里路的大学者”，并开清代考据学之先河的思想家是（） ( )作为先哲所推崇的一种安身立命之本,也曾被形象地称作“读万卷书, 行万里路” 2011年5月19日是我国第一个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。（） 2011年5月19日是我国第一个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。（） “读万卷书，不如行万里路”表达的意思是直接经验对于一个人的成长有着不可替代的作用（） 旅行实际上可以让“读万卷书”和“行万里路”同时实现。行万里路会______我们读更多的书，所以旅行是生命中______的内容，也是人生不断自我释放、自我重构的______。依次填入画横线处最恰当的一项是：（）《》 (2015河南三门峡)整个教学技能的核心是()。 (2015河南三门峡)教学设计的最高表现是()。 学习有两种根本方法，一是向书本学，二是向实践学习。“读万卷书，行万里路”说的正是这两种方法。 (2015河南三门峡)情境教学法的核心是()。