教师道德行为选择的内部条件的说法错误的是
A. 在外部条件既定的条件下，不同的个体的具体行为选择有时具有差异性
B. 了解并把握影响教师行为选择的主观内在条件对教师选择合乎道德的行为具有重要意义；
C. 在不同的外部条件下，不同的教师可能选择同一种高尚的道德行为
D. 教师道德行为选择受其自身内部因素影响较小
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教师道德行为选择的内部条件的说法错误的是
A.在外部条件既定的条件下，不同的个体的具体行为选择有时具有差异性 B.了解并把握影响教师行为选择的主观内在条件对教师选择合乎道德的行为具有重要意义； C.在不同的外部条件下，不同的教师可能选择同一种高尚的道德行为 D.教师道德行为选择受其自身内部因素影响较小
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教师道德行为选择的内部条件的说法错误的是（）。
A.在外部条件既定的条件下，不同的个体的具体行为选择有时具有差异性 B.了解并把握影响教师行为选择的主观内在条件对教师选择合乎道德的行为具有重要意义 C.在不同的外部条件下，不同的教师可能选择同一种高尚的道德行为 D.教师道德行为选择受其自身内部因素影响较小
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教师道德行为选择的内部条件有（ ）。
A.教师个人的世界观 B.教师个人的人生观 C.教师个体道德素质 D.教师个体能力素质 E.教师个人身体素质
答案
教师道德行为选择的外部条件包括（ ）。
A.社会历史条件 B.教师的具体生活环境和条件 C.特定社会的道德价值观念 D.教师道德规范体系
答案
关于教师道德行为选择，错误的观点是（）。
A.体现了教师的职业价值取向 B.反映了教师的道德认知能力 C.是一种反映主体政治追求的社会活动 D.是一个道德价值判断和取舍的过程
答案
教师道德行为选择()。
A.只需要心理机制 B.只需要社会机制 C.不需要社会机制 D.既需要心理机制，也需要社会机制
答案
教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择，反映了教师道德行为选择中（）。
A.不同价值的冲突 B.不同义务的冲突 C.不同角色的冲突 D.主观与客观的冲突
答案
关于教师道德行为选择的道德责任，说法正确的是（）
A.教师在自由地选择道德行为对象的同时，也自由地选择了责任 B.选择和责任是不可分的，责任是教师道德行为选择的属性 C.选择中自由的度是与责任的量相关联的 D.自由使选择者负有责任，也只有责任才能说明选择者是自由的
答案
对教师道德行为善恶的说法错误的是（）
A.只要能出色地完成教学任务，无论条件如何都具有相同水平的善 B.教师道德行为的善行的结果包括了绝对的善和相对的善 C.恶行的价值量大小可以划分出不同的等级 D.对教师道德行为的善恶价值的进行定性和定量的分析，可以使评价教师行为的道德价值有着重要意义
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教师道德行为选择是（）的体现
A.学校管理者意志 B.教师主体意志 C.学生主体意志 D.国家主体意志
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教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为（）
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ）
教师道德行为是教师个人自愿选择的结果。
教师道德行为是教师个人自愿选择的结果（）
教师道德行为是教师个人自愿选择的结果。（ ）
教师道德行为选择本质上是（）。
教师道德行为选择的逻辑起点是（）。
教师道德行为选择的原则有（）。
（）是教师道德行为选择的基本属性。
如何培养高校教师道德行为选择能力？（）
教师道德行为选择的最终决定在于（）。
怎样理解教师道德行为选择的意志自由
怎样理解教师道德行为选择的意志自由
教师道德行为的选择，可以反映教师不同道德水平和境界
高校教师道德行为选择的认识选择表现在（）
教师道德行为选择是有目的的，这个目的就是（）。
不属于教师道德行为选择的过程的是
教师道德行为的目的的论述错误的是
对教师道德行为目的的说法正确的是（）
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