国家课程标准是教材编写、教学、评估和（）的依据

{pz_填空}是教材编写，教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 教材编写、教学实施和教学评价的()是课程标准。 教材编写、教学实施和教学评价的（）是课程标准。 国家课程标准是教材编写、（）、（）和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程标准突出了（）、（）、（）三位一体的课程功能。 （　  ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 课程标准是教材、教学和评价的出发点与归宿（） 国家课程标准是（）的依据。 （　  ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 《日语课程标准》是各级教育行政部门和学校实施日语课程与课程评价的指导性文件， 也是教材编写、教学、评估和考试命题的主要依据 教材编写、教学、评估和考试的依据是（） 认真执行部颁教学计划和教学大纲（课程标准），国家课程教材可以在国家公布的教材目录中选用。 （）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。 “教材编写、教学、评估和考试命题的依据”描述的是哪一种课程文件 课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。 教学目标应与《体育与健康课程标准》相符合、相统一;体育与健康课程标准是体育教学的最主要的文件和依据 《基础课程改革纲要（试行）》指出：课程标准是（）、（）、（）和（）的依据，是国家管理和评价课程的基础。 教材的编写和实施可以检验课程标准的合理性体现了（　　）。 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是() 课程标准与教材的关系是（）①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现。②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体。③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求。④教材是对课程标准的一次再创造、再组织。⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性