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《日语课程标准》是各级教育行政部门和学校实施日语课程与课程评价的指导性文件, 也是教材编写、教学、评估和考试命题的主要依据

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《日语课程标准》是各级教育行政部门和学校实施日语课程与课程评价的指导性文件, 也是教材编写、教学、评估和考试命题的主要依据
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《义务教育日语课程标准》中的日语学习策略包括认知策略、调控策略、资源策略、交际策略。
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普通高中日语课程由三个类型构成,其课程性质为必修课
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《义务教育日语课程标准》中提到:在写的方面的3级标准是要求学生根据提供的语言材料写出200-250字的短文,语句基本通顺,格式正确
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判断题
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判断题
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单选题
根据古德莱德的观点,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于( )。  
A.理想的课程 B.正式的课程 C.运作的课程 D.经验的课程
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单选题
按照古德莱德的课程标准划分,由教育行政部门规定的课程计划、标准属于(   )。
A.领悟的课程 B.正式的课程 C.经验的课程 D.实行的课程
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单选题
根据古德莱德的观点,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材,也就是列入正式课表的课程属于(  )
A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.经验的课程
答案
单选题
按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材等属于(    )。
A.理想的课程 B.实行的课程 C.正式的课程 D.经验的课程
答案
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