《穴位解剖学》作为一门跨学科课程，与下列哪些课程有联系（）

打破传统学科课程的知识领域，结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于（  ） 中国大学MOOC: 一名学生可以选修多门课程，一门课程可以有多名学生选修，则学生与课程之间具有（ ）联系。 开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（　）。 对于课程、教师与参考书3个实体型，如果一门课程可以有若干个教师讲授，使用若干本参考书，而每一个教师只讲授一门课程，每一本参考书只供一门课程使用，则课程与教师、参考书之间的联系是( )。 《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。() 《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究（） 主张打破传统的学科课程的知识领域，将两门以上学科领域组合成一门。“相关课程”“核心课程”是其课程形式，这反映的课程类型是(    )。 综合实践活动课程与语文、数学等学科课程一样，是中小学课程体系中一门独立的必修课程。（ ） 假设一名学生可以选修多门课程，且一门课程有多名学生选修，则学生和课程之间的联系是() 组织行为学作为一门学科，具有跨学科性，吸取借鉴心理学、社会学、政治学、经济学、历史学等多门学科的概念、理论与方法。 综合实践活动是一门综合课程，也是一门经验课程。 综合实践活动是一门综合课程，也是一门经验课程（） 技术经济学的学科特点有: 技术经济学是一门实践性很强的应用性学科|技术经济学是一门相互协调的学科|技术经济学是一门相互联系的学科|技术经济学是一门系统性很强的学科|技术经济学是一门综合性学科 物理课程与教学论不是一门多学科结合的综合性的边缘学科。() 一个教师能开多门课程，一门课程有许多教师会开，实体课程与实体教师间是______。 一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则实体教师和课程间的联系是______ 一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则实体教师和课程间的联系是（ ） 学校里一名教师可以讲授多门课程，一门课程又可以由多名教师讲授，教师与课程这两个实体间的联系是属于（;;）联系。;; （8）一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是 本门课程是一门（）都很强的课程。