单选题

不打破学科界限,将两门或者两门以上学科合并为一门课程,加强学科之间的联系的课程属于()

A. 活动课程
B. 实践课程
C. 相关课程
D. 融合课程

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单选题
不打破学科界限,将两门或者两门以上学科合并为一门课程,加强学科之间的联系的课程属于()
A.活动课程 B.实践课程 C.相关课程 D.融合课程
答案
单选题
打破传统学科课程的知识领域,结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于(  )
A.分科课程 B.校本课程 C.国家课程 D.综合课程
答案
单选题
打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是()。
A.学科课程 B.活动课程 C.结构课程 D.综合课程
答案
主观题
打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是()
答案
单选题
打破传统的学科课程界限,组合两门及其以上学科领域而构成的课程是()
A.综合课程 B.活动课程 C.分科课程 D.潜在课程
答案
单选题
主张打破传统的学科课程的知识领域,将两门以上学科领域组合成一门。“相关课程”“核心课程”是其课程形式,这反映的课程类型是(    )。
A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.研究型课程
答案
单选题
主张将两门或两门以上的学科的内容合并起来组成课程,强调学科之间的关联性与统一性的课程是()
A.经验课程 B.综合课程 C.学科课程 D.校本课程
答案
判断题
培训课程就是一门培训学科。
答案
主观题
培训课程就是一门培训学科吗?
答案
单选题
由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是()
A.学科课程 B.显性课程 C.选修课程 D.综合课程
答案
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