教育心理学可以为有效地学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。<br/>（）

教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 学前教育心理学是一般心理学原理在幼儿教育中的应用。（　　） 幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。（　　） 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。（） 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。<br/>（） 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学原理在教育中的应用（） 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是        一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是          （  ） 一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　） 一般认为，教育心理学诞生的标志是1903年美国心理学家()所著的《教育心理学》的问世。 教育心理学研究的学与教的过程包括（） 一般认为，教育心理学的开创者是美国心理学家（） 教育心理学是研究（）中学与教的基本（）的科学。 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。() 联系教育教学实践，从教育心理学角度谈谈怎样有效地促进学习迁移 联系教育教学实践，从教育心理学角度谈谈怎样有效地促进学习迁移。 广义的教育心理学包括学校教育心理学、家庭教育心理学、网络教育心理学和社会教育心理学。 小学儿童发展与教育心理学是发展与教育心理学的一个分支学科。发展心理学属于心理学的基础学科之一，教育心理学属于心理学的应用学科之一。() 教育心理学是一门研究_________中学与教的基本心理规律的科学。