文化可以逐代传递，指的是文化的（）

教育具有双重文化属性，即传递文化和构成文化本体（） 贫困是一种文化，而且可以传递。这种说法是基于（） 文化传递理论把社会文化分为 【 】 教育的文化功能变现为传递和保存文化、改造文化和( ) 学校中心的传递结构是以学校不仅垄断文化传递的（），而且垄断文化传递的（）为基础的。 教育既构成文化本体，又传递和深化文化，具有双重文化属性（） 是传递文化最主要的手段（） 狭义的文化是指狭义的文化是指（） 教师文化有以传递文化传统为己任的特征。 学校文化从其形式来看，可以分为（）、（）和（）三类，前者包括（）文化和（）文化，主要是以为基础构成的文化形态，其次是指（）所构成的一种文化，后者是指（）所构成的一种文化。 传承和弘扬少数民族优秀传统文化的有效途径有许多，通过“传道、授业、解惑”把文化传递给下一代的传承方式是（） 教育具有传递—保存文化的功能、传播—交流文化的功能、选择—提升文化的功能和（） 文化反哺是指在急速的文化变迁时代所发生的年长一代向年青一代进行广泛的文化吸收的过程。 根据上述定义，下列属于文化反哺的是（　　）。 文化的有机体是指文化是__________。 文化反哺是指在急速的文化变迁时代所发生的年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的过程。根据上述定义，下列属于文化反哺的是： 教育作为一种特殊的文化现象．具有双重文化属性．即传递和深化文化与（　） 教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）。 “文化研究”中的“文化”主要指亚文化、边缘文化。 （）则是指按跨文化交际中直接影响信息准确传递（即引起偏差或误解）的语言和非语言的文化因素。 文化反哺是指在急速的文化变迁时代所发生的年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的过程。 根据上诉定义，下列属于文化反哺的是：