用提问创设文学作品学习的情境常用于小班。()

文学作品学习是通过欣赏文学作品来学习语言的活动，其目的在于向幼儿展示成熟的语言，扩大幼儿的_________，培养幼儿善于_________的技能 能想象出文学作品所传达的情节画面、人物特征和主题意境等内容”属于幼儿文学作品学习核心经验的() 在文学作品学习中，通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品，该步骤属于的层次是（） 不属于幼儿在文学作品学习和理解过程中“文学想象”的核心经验的是() 不属于幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程的是() 文学意境是指各类文学作品中所描绘的情境。 文学作品本身就是社会知识，任何一个文学作品的学习都是让幼儿学习社会知识而已（） 在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。①谈话②讲述③文学作品学习活动④早期阅读 幼儿园文学活动常用的文学作品有等 文学作品的体裁是指文学作品（） 用文学类型理论论述当代文学作品 纪伯伦用（）双语进行创作文学作品。 用欧拉图表示下列概念之间的关系： 文学作品(A)，古典文学作品(B)，红楼梦(C)。 幼儿园常用的文学作品包括哪几类() 学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。 文学作品的类型是指（），而文学作品的体裁是指（） 纪伯伦的文学作品是用()双语进行写作的。 文学作品的受关注程度与文学作品的审美内涵直接相关（） 文学作品指的是() 设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品（）