根据耶克斯-多德森定律，学生的学习动机和效果的关系是（）

根据耶克斯-多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是（ ）。 耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。 耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（　　）。 耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（） 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现（） 耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。 耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（ ） 耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（） 根据耶尔克斯—多德森定律，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越（）。 耶克斯-多德森定律 根据耶克斯-多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师的学习动机强度控制在（） 根据耶克斯一多德森法则，动机水平为（　　）时，学习效果最好 耶克斯和多德森定律认为动机强度与工作效率的关系呈现( ) 耶克斯—多德森定律是指（）的动机激起水平最有利于学习 根据耶尔克斯—多德森定律，容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而（）。 简述耶克斯-多德森定律。 简述“耶克斯--多德森”定律。 耶克斯-多德森定律表明（） 著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（） 著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。