下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是()。
A. 了解动漫的形象特点运用立体造型的方法进行创作
B. 通过欣赏、观察和讨论，了解动漫形象的制作方法，并尝试制作一个动漫形象
C. 了解动漫的相关文化
D. 详细了解各类动漫的创作方法，并能逐一掌握
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下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（ ）。
A.能够将废弃物进行分类 B.增强环保意识 C.利用废弃物进行创意造型活动 D.学会用废弃物制作玩具
答案
下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏--陶器》一课教学重点的是（）。
A.陶器的艺术特色 B.陶器的制作步骤 C.陶器的制坯的方法 D.陶器的烧制技艺
答案
下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（ ）。
A.了解色彩搭配的所有具体形式 B.体会配色给人带来的不同情感体验 C.了解色彩搭配的发展史 D.了解配色的基本规律，掌握三种常用的配色方法
答案
下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（ ）。
A.了解书法的发展简史 B.了解主要书体的笔画和结构 C.掌握主要书体的门类 D.掌握不同书体的艺术性特征与审美品质，增加感性认识
答案
下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课的教学难点的是（ ）。
A.陶器的制作步骤 B.陶器的分类 C.陶器的发展历史 D.陶器的艺术审美价值
答案
下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（ ）。
A.掌握篆刻艺术的发展轨迹 B.掌握篆刻线条的审美趣味 C.掌握篆刻刀法的基本动作要领 D.掌握篆书特点及印章结构
答案
下列选项中不适合作为预热话题的是（）
A.客户的兴趣爱好 B.共同关心的人或事 C.客户尴尬的事 D.与客户相关的行业信息或令人振奋的消息
答案
下列选项中不适合作为“预热”话题的有（）。
A.客户的隐私 B.共同关心的人或事 C.客户尴尬的事 D.与客户相关的行业信息或令人振奋的消息
答案
下列选项中，适合作为《远古的呼唤》一课的学习方法的是（ ）。
A.学生自己看课本学习 B.教师引导，小组合作学习 C.教师讲授，学生做笔记 D.学生课后查阅资料学习
答案
下列选项中哪一项不适合作为基本检索要素：
答案
热门试题
请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
确定教学目标，设计第一课时的教学过程。
下列花卉中，不适合作花境的是（）。
下列不适合作嵌体修复的是（）
下列不适合作为孤植树的是（）。
下列泵中不适合作液压泵用的是（）。
在六年级《纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学
在《纸盒包装设计》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。
下列哪些选项是品牌的宣传形象设计的内容（）
下列不适合作为预留印鉴的印章是（）
在六年级嵘纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学。
教学《济南的冬天》一课，教师设计了三个教学目标：正确掌握生字词；学习抓住景物的特征进行描写的方法；通过自主、合作、探究，品味文章生动形象的语言。对该教师的教学设计评价恰当的是（）。
下列哪些选项是宣传品牌形象设计的内容（）。
（）不适合作为否决项
()算法不适合作业调度_
下列选项中不适合用根尖片检查的是（）。
下列选项中，不适合使用Photoshop软件来处理的是（）。
《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）
写出教学设计的一般步骤，并写出课题“摸到红球的概率”一课的教学目标。
以下选项中，（）不适合使用爆破片。
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