多选题

在六年级《纳税》一课教学中,()教学模式适合本课教学

A. 讲授式
B. 情境-探宄
C. 基于Internet的WebQuest
D. 讨论学习

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多选题
在六年级《纳税》一课教学中,()教学模式适合本课教学
A.讲授式 B.情境-探宄 C.基于Internet的WebQuest D.讨论学习
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多选题
在六年级嵘纳税》一课教学中,()教学模式适合本课教学。
A.讲授式 B.情境一探究 C.基于Intemer的WebQuest D.讨论学习
答案
多选题
在三年级《位置与方向》一课教学中,关于东南西北方位的概念,()教学模式适合本课教学
A.讲授式 B.情士竟一探究 C.操练与练习 D.讨论学习
答案
多选题
在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的慨念,()教学模式适合本课教学。
A.讲授式 B.情士竟一探究 C.操练与练习 D.讨论学习
答案
单选题
某小学六年级把初中一年级的知识作为主要教学内容,这种做法有违()
A.学生身心发展的稳定性 B.学生身心发展的个别差异性 C.学生身心发展的互补性 D.学生身心发展的顺序性
答案
主观题
 依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。(8分)若指导六年级学生学习本课,试拟定教学目标。(10分) 依据拟定的教学目标,设计教学过程。(22分)
答案
单选题
六年级嵘圆柱的体积》教学过程中,教师让学生通过小组讨论解决问题:圆柱体积怎么求。这一教学模式属十()
A.操练与练习 B.讨论学习 C.情境探究 D.个别辅导
答案
判断题
迅速有力的起跳是五至六年级学生学习支撑跳跃的关键环节,也是教学的重点。
答案
主观题
设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。
答案
单选题
学校买来300本课外书,按照人数的比分配给三个年级.四年级42人,五年级50人,六年级58人.六年级可以分得()本.
A.84 B.100 C.116 D.150
答案
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