多选题

在三年级《位置与方向》一课教学中,关于东南西北方位的概念,()教学模式适合本课教学

A. 讲授式
B. 情士竟一探究
C. 操练与练习
D. 讨论学习

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多选题
在三年级《位置与方向》一课教学中,关于东南西北方位的概念,()教学模式适合本课教学
A.讲授式 B.情士竟一探究 C.操练与练习 D.讨论学习
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主观题
请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。
答案
主观题
教学设计题:请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。
答案
主观题
三年级的写作教学,重点在于_________________。
答案
主观题
若指导三年级学生学习,试拟定教学目标。
答案
单选题
三年级数学李老师在教学《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据,这种教学方法属于()。
A.实物演示法 B.社会实践法 C.情景教学法 D.实习作业法
答案
单选题
考虑本节课——小学三年级英语《lookatme》课程教学对象及教学环境,采取下面哪种教学组织形成进行教学最合适()
A.集体教学 B.远程教学 C.在线教学 D.自主学习
答案
单选题
界线测绘时,下列边界走向角度中(以真北方向为基准),西北方位角度的区间是()。
A.236°15′~258°45′ B.258°45′~281°15′ C.281°15′~303°45′ D.303°45′~326°15′
答案
多选题
在六年级《纳税》一课教学中,()教学模式适合本课教学
A.讲授式 B.情境-探宄 C.基于Internet的WebQuest D.讨论学习
答案
主观题
三年级已发现有同学考试作弊。 如果上述断定是真的,那么在下述三个断定中不能确定真假的是: I.三年级没有同学不作弊。 II.三年级有的同学没作弊。 III.三年级所有的同学都未作弊
答案
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