团队学习是学员之间相互学习的重要方式，要尽量将同一单位学员分在同一小组。

在小组工作中，()使得小组组员彼此之间愿意和乐于相互学习、相互帮助。 作为指导者，要注重激发被指导者的潜能，形成团队的（），让被指导者之间相互学习共同提高。 老师与老师之间要做到“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助”。这是师德教育的（） 指导者要尽量用()为实例，将其作为主要教学内容，以便学员的学习和掌握。 以下行为符合管理观“相互学习、天天进步”的是（） 学员学习培训期间，不得相互宴请（） 有助于儿童之间的相互学习和交流，可满足儿童个体的不同发展需要的分组教学方式属于（　　）。 班级博客是促进学生间相互学习的一个学习园地，其中能够起到互相监控的作用的是（）。 各族要“六个相互”的内容是相互学习、相互帮助: 相互了解|相互包容|相互尊重|相互欣赏 教师之间要“谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学习荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（） 二次创业要尽量缩短学习过程，善用忠实之人，尽量减少失误。 二次创业要尽量缩短学习过程，善用忠实之人，尽量减少失误。 团队学习的效果不如个人学习，因为会相互干扰（） 学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是()。 各民族交往交流交融要做到相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助（） 各民族交往交流交融要做到相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助（） （）是各族人民的生命线，各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助。 团结互助的基本要求是（），顾全大局，相互学习，加强协作 学习迁移中的()是指难度和复杂程度基本属于同一水平的学习之间的相互影响，如正弦、余弦概念的相互影响。 对学员进行学习方法的指导，提高学员的学习能力，已成为培训师重要的职责（）