多选题

社会工作者王某准备为某一学校内厌学的学生开展小组工作。在小组讨论之前,王某需要做哪些准备()

A. 制定小组契约
B. 选择合适的主题
C. 注意讨论的措辞
D. 安排活动的环境
E. 准备好讨论草案

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多选题
社会工作者王某准备为某一学校内厌学的学生开展小组工作。在小组讨论之前,王某需要做哪些准备()
A.制定小组契约 B.选择合适的主题 C.注意讨论的措辞 D.安排活动的环境 E.准备好讨论草案
答案
多选题
社会工作者王某准备为某一学校内厌学的学生开展小组工作。在小组讨论之前,王某需要做的准备有()。
A.制定小组契约 B.选择合适的主题 C.注意讨论的措辞 D.安排活动的环境 E.准备好讨论草案
答案
单选题
某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题,决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。
A.治疗型 B.变迁型 C.倡导型 D.社区—学校型
答案
多选题
学校社会工作者在开展小组工作时,应遵循的原则是()。
A.按需开展 B.自愿原则 C.教师为本 D.小组同质性与异质性的平衡 E.强调学生个性需要
答案
多选题
学校社会工作者在开展小组工作时,应遵循的原则有()
A.按需开展 B.自愿原则 C.教师为本 D.共同协商 E.强调个性需要
答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。
A.帮助组员了解 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念
答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意()。
A.帮助组员了解、认识和探索自己 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务.减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
答案
单选题
在学校开展小组辅导时,社会工作者应遵循的原则是()。
A.以教师为主体 B.保持小组异质性 C.以自愿和需求为本 D.强调学生个性需要
答案
单选题
某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中,体现“学生为主,社会工作者推动”思路的是(    )。
A.让学生讨论并建立辅导的目标 B.更多地向学生讲解做人的道理 C.社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心 D.采取评比、排名等方式激励学生参与活动
答案
单选题
某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中,体现“学生为主,社会工作者推动”思路的是()。
A.让学生讨论并建立辅导的目标 B.更多地向学生讲解做人的道理 C.社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心 D.采取评比
答案
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