班级活动可以根据班主任的优势和特长来开展（）

班主任要在班级活动中引导学生具备（） 班主任工作应从 ________、________、指导班级活动搞好班级管理着手。 班主任工作应从________、________、指导班级活动搞好班级管理着手 简述班主任在班级活动管理中的角色。 班主任对班级工作的自我评价，包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）的思想 班主任工作评价的内容主要有班主任素质、（）和班级工作绩效 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为规矩，可是当班主任 不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是（） 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为端正，可是当班主任不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是： 班集体的形成和发展都是在（）中形成的，所以班主任具备（）班级活动的能力，是我们做好班主任关键 班集体的形成和发展都是在（）中形成的，所以班主任具备（）班级活动的能力，是我们做好班主任关键 如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 如果一个班主任可管理多个班级，而一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 班级集体既是班主任的教育对象，又是班主任依靠的教育力量（） 班主任是班级工作的 （ ） 。 班主任在班级的角色（ ）。 班主任班级管理的内容。 没有班级也就没有班主任（） 班级活动结束后，班主任不仅要客观评价活动的得失，还要（）