单选题

儿童看到椅子,听到说“椅子”的声音,形成对椅子的观念,这种学习属于()

A. 概念学习
B. 命题学习
C. 目标学习
D. 符号学习

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单选题
儿童看到椅子,听到说“椅子”的声音,形成对椅子的观念,这种学习属于()
A.概念学习 B.命题学习 C.目标学习 D.符号学习
答案
主观题
材料全屏活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室是一片混乱。看到这幅情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼是吗?我帮你揉揉。”教师充满关愛的神情和言语引起幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子的”“老师,我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,他说谢谢大家爱护他。”27【简答题】请从教师职业道德素质角度,评价教师的教育行为。
答案
主观题
阅读下面材料,回答问题。活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿抱着椅子往老师身边挤,活动室一片混乱。看到这副情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起了幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子了”,“老师,我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下,教师作出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,它说谢谢大家爱护他。”问题:请从教师职业道德素养角度,评价该教师的教育行为。
答案
主观题
活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室一片混乱。看到这副情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子了”“老师,我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下,教师作出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,它说谢谢大家爱护他。”请从教师职业道德素养角度,评价该教师的教育行为。
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主观题
材料二 活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的 幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室内一片混乱。 看到这幅情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小 椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子了!”“老师,我会抱起椅子的!”……推 着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下。教师做出询问小椅子 的样子,然后对孩子们说:“现在小椅子很高兴,他说谢谢大家爱护他!” 问题:请从教师职业道德规范的角度,评价教师的教育行为。
答案
主观题
材料:活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室是一片混乱。看到这幅情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子的。”“老师,我会抱起椅子的。”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,他说谢谢大家爱护他。”请从教师职业道德的角度,评价教师的教育行为。(14分)
答案
主观题
活动开始了,教师请幼儿轻轻拿着椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室一片混乱。看到这幅场景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子了。”“老师,我会抱起椅子的。”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,他说谢谢大家爱护他。”请从教师职业道德规范角度,评价教师的教育行为。
答案
单选题
看到桌子就想到椅子,属于()
A.正反联想 B.类似联想 C.接近联想
答案
主观题
活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室一片混乱。<br/>看到这副情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子了”“老师,我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的
答案
单选题
正确坐椅子应坐满椅子的()
A.三分之一 B.三分之二
答案
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坐椅子时候,应占椅子的? 阅读下面材料,回答问题。活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿抱着椅子往老师身边挤,活动室一片混乱。看到这副情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起了幼儿的注意,活动室一下子静了下来。“老师,我不推椅子了”,“老师,我会抱起椅子的”……推 从椅子的左边入座以及从椅子的右边起立是坐椅子的一种礼貌() 在交际场合,坐在椅子上,要坐满椅子的() 按下图方式摆放桌子和椅子,1张桌子旁摆4把椅子,2张桌子旁摆6把椅子,……,n张桌子旁摆把椅子() 站在一把椅子旁边,椅子对人有功能() 若椅子有扶手,女士可将双手放在椅子的扶手上。( ) 若椅子有扶手,女士可将双手放在椅子的扶手上() desk 椅子() 坐在椅子上,至少应坐满椅子的三分之一,脊背轻靠椅子背或不靠 女士坐在椅子上时,应占椅子的(?? )于礼最为适当。 坐在椅子上,一般要坐椅子的( ),脊背轻靠椅背。 坐在椅子上,应至少坐满椅子的,宽座沙发则至少坐。 宴请时,入座要从椅子左边入座,离座时要从椅子的右侧出来() 藤制的椅子 住客房清扫时如看到客人有外衣放在椅子上,()。 坐在椅子上,一般要坐椅子的(),脊背轻靠椅背 弯杆椅子和直杆椅子最直接的不同点在于() 揽投员在客户处坐椅子时一般应坐椅子的() 入座时,如果椅子不正,茶艺服务人员需将它先摆正,从椅子()入座
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