教师的专业能力可分 为{pz_填空}和教育教学能力两个方面。

道德行为包括道德{pz_填空}和道德{pz_填空}两个方面。 性格的个别差异主要表现在{pz_填空}和{pz_填空}两个方面。 道德认知包括道德认识和{pz_填空}两个方面。 道德认识包括道德知识和{pz_填空}两个方面。 课堂问题行为分为品行和{pz_填空}两个方面。 教师成长与发展的基本途径有通过{pz_填空}培养新教师作为教师队伍的补充和通过{pz_填空}提高在职教师两个方面。 心理辅导的一般目标可归纳为{pz_填空}、{pz_填空}两个方面。 教师职业道德修养的内容包括两个方面的内容:一 是{pz_填空};二是{pz_填空}。 教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和____。 在能力标准中，分别从两个方面描述了中小学教师的信息技术应用能力标准，这两个方面是（） 测验结果的分析主要包括对{pz_填空}本身的分析和对{pz_填空}的分析两个方面。 人的身心发展包括两个方面：一是{pz_填空}；二是{pz_填空}。 学习动机由学习需要和{pz_填空}两个方面构成。 体育教师教学评价主要是针对教师的专业素质和（　　）两个方面进行综合评价。 教师了解学生包括对学生个人的了解和对学 生{pz_填空}的了解两个方面。 人是在一定的环境中生存和发展的，环境包括{pz_填空}和{pz_填空}两个方面。 教师的教学效能感分为一般教育效能感和（　）两个方面。 教师的专业素养包含先进的教育理念、良好的教育能力和一定 的{pz_填空}。 教师效能感分为两个部分:{pz_填空}和{pz_填空}。 教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的有：思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和{pz_填空}。