儿童诗《手脑相长歌》的作者是我国现代一位乡村教育和儿童教育的先驱，他的名字叫（）

分析下述儿童诗歌，并以它为内容设计一个适合于中班儿童的语言教育活动。儿童诗下巴上的洞洞（鲁 儿童诗是儿童文学中最具儿童文学特点的样式之一（） 下列儿童诗，不属于童话诗的是（）。 儿童诗是儿童文学中文学性最强的种类之一（） 儿歌和儿童诗主要有哪些区别？。 儿童诗的艺术特征包括() 简述儿童诗的艺术特点。 举例论述儿童诗的艺术特征。 儿童诗在艺术上有哪些特点？ 邱易东是我国当代儿童诗人，下列属于他创作的儿童诗集是（）。 学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的（）教育。 “人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱；手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬”这首儿童诗的作者是（ ）。   认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。 认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（　　）。 儿童文学作品包括寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、谜语诗、绕口令、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁（） “人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬”。这首儿童诗的创作者是() 儿童诗不具有和谐的音韵和鲜明的节奏 儿童诗是为儿童创作的以优美的韵律和凝练的语言抒写儿童情趣和心声，并与儿童的理解水平、接受能力和心理特点相适应的诗。() 与成人诗相同，儿童诗视情感和想像为生命。它直接抒发诗人的内心情感，表达诗人的主观感受。根据儿童诗的不同内容，大致可以分为以下类型：生活诗、（）、童话诗和（）等。 下面不属于儿童诗基本形式的是（????? ）。