“既想当好学生干部，又怕耽误学习时间”，体现了动机冲突中的哪种形式( )

学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。 研究生三好学生、研究生优秀学生干部评选时间在每年的（）左右。 某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（ ） 某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（） 。 学习成绩好就是好学生体现了心理效应类型的（）效应 三好学生标兵、优秀学生干部标兵每人一次性奖励（）元 既想参赛锻炼自己，又怕成绩不好，被人讥笑，此时的动机冲突是 既想参赛锻炼自己，又怕成绩不好，被人讥笑，此时的动机冲突是（） 既想参赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突是 研究生三好学生和研究生优秀学生干部总数不超过评选对象的（）。 研究生三好学生和研究生优秀学生干部总数不超过评选对象的（） 按照《云南农业大学学生先进个人、先进集体评选表彰暂行办法》中规定，学生个人获三好学生、优秀学生干部、优秀团学生干部、优秀团员奖励（）元 某人既想参加比赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突是（　　）。 既想参赛演讲比赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突属于 既想参赛演讲比赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突属于 为当“三好学生”而学习，是一种内部学习动机（） 为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑，此时他面临的心理冲突是（ ）。 担任学生干部满（），可参加优秀学生干部评选。