单选题

小学一年级班主任薛老师,向新入学的学生家长推荐了自己妹妹承办的奥数、书法、音乐、美术四个培训1班,并要求至少报其中的两个。该老师的做法()。

A. 正确,反映了教学的需要
B. 正确,体现了敬业精神
C. 不正确,违背了教学规律
D. 不正确,违背了教师职业行为规范

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单选题
小学一年级班主任薛老师,向新入学的学生家长推荐了自己妹妹承办的奥数、书法、音乐、美术四个培训1班,并要求至少报其中的两个。该老师的做法()。
A.正确,反映了教学的需要 B.正确,体现了敬业精神 C.不正确,违背了教学规律 D.不正确,违背了教师职业行为规范
答案
单选题
小学一年级班主任薛老师,向新人学的学生家长推荐了自己妹妹承办的奥数、书法、音乐、美术四个培训1班,并要求至少报其中的两个。该老师的做法( )。
A.正确,反映了教学的需要 B.正确,体现了敬业精神 C.不正确,违背了教学规律 D.不正确,违背了教师职业行为规范
答案
单选题
高中一年级学生刚入学,班主任王老师就通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制定个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注( )。
A.学生发展的差异性 B.学生发展的互补性 C.学生发展的平衡性 D.学生发展的顺序性
答案
单选题
高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制订个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注(  )。
A.学生发展的差异性 B.学生发展的互补性 C.学生发展的平衡性 D.学生发展的顺序性
答案
单选题
高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制订个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注(  )。
A.学生发展的差异性 B. C.学生发展的互补性 D. E.学生发展的平衡性 F. G.学生发展的顺序性
答案
单选题
高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制定个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注()。
A.学生发展的差异性 B.学生发展的互补性 C.学生发展的平衡性 D.学生发展的顺序性
答案
单选题
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A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.广延性
答案
单选题
从高中一年级入学开始,班主任王老师就通过各种渠道,深入了解班上每个学生的情况,并据此制订了学生个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注()。
A.学生发展的差异性 B.学生发展的互补性 C.学生发展的平衡性 D.学生发展的顺序性
答案
单选题
某学校班主任马老师,和某学生家住得较近,经常让该学生家长开车送自己回家。因此,该学生家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾,并给自己的孩子安排好的座位,马老师答应了该家长的要求。马老师的做法体现了()。
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答案
单选题
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答案
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高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深人了解班级每个学生的情况,并据 此制订个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注( )。 某位老师刚接手一年级班主任工作,请问你认为他在进行班级组织建设时釆取哪种方式更好()   某学校班主任马老师,和某学生家住得较近,经常让该学生家长开车送自己回家。因此,该学生家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾,并给自己的孩子安排好的座位,马老师答应了该家长的要求。马老师的做法(  )。 试述班主任如何做好与学生家长的协调工作 试述班主任如何做好与学生家长的协调工作 班主任可以在家长会上点名道姓的批评学生家长。 在小学班主任轮换时,新任职的教师往往很难在中途接手一个优秀班主任的工作,但却能比较顺利地从一年级开始带一个新的班级,对这种现象最合理的解释是() 在小学班主任轮换时,新任职的教师往往很难在中途接手一个优秀班主任的工作,但却能比较顺利地从一年级开始带一个新的班级,对这种现象最合理的解释是: 学生干部选举前,有学生家长给班主任张老师送礼请求他予以照顾,张老师拒绝了家长的请求。张老师的这一做法( )。 曹某是某学校初中一年级的学生。一天下午,家长接到孩子打来的电话,叫家长马上到学校去一趟。家长来到学校后,班主任刘老师告知家长:班里进行了一次投票,曹某和另外一名学生被同学选为最差的学生;班主任让家长来,就是想叫家长赶紧想办法把曹某转走。事后,曹某留下一封信后离校出走了。【不定项】2.根据《中小学班主任工作条例》,下列叙述正确的是() 班级教育中,班主任如何处理好与学生家长的关系 班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能 班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能 班级教育中,班主任如何处理好与学生家长的关系 若指导一年级小学生学习,试拟定教学目标。 若指导一年级小学生学习,试拟定教学目标 班主任与学生家长进行沟通,常用的沟通途径有哪些() 在柯南动漫剧情中,柯南始终是一年级小学生,未升入小学二年级。 ( ) 在柯南动漫剧情中,柯南始终是一年级小学生,未升入小学二年级() 如指导一年级小学生学习本课,试拟定教学目标。
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