心理健康教育的总目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平（）

大学生心理健康教育的总目标从纵向看，又可以分为（）、（）和（），其中（）是基础，（）是主导性的，（）是补救性的。 发展性教育主要是指对（）学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全人格和良好个性心理品质。 心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康。（ ） 心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康（） 心理健康是指个体能够正确认识自己，及时调整自己的心态，使心理处于良好状态以适应外界的变化 大学生心理健康教育的主要目标是矫正学生在学习与生活中产生的各种心理问题（） 监狱应当对罪犯进行心理健康教育，宣传心理健康知识，使罪犯对心理问题学会（）。 健康含义中的心理健康是指个体能够正确认识自己，及时调整自己的心态，使心理处于良好状态，以适应外界的变化（） 关于高中生心理健康标准说法正确的是（）。①智力正常②情绪丰富、稳定而协调③意志品质健全④乐于学习和生活⑤正确认识、接纳自己⑥人格完整、统一⑦社会适应良好 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是() 心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理健康状态（） 简述健康教育的总目标。 简述健康教育的总目标 教育引导学生正确认识世界和中国发展大势的四个正确认识 儿童教育和健康教育的总目标是确定儿童健康教育目标的根本依据。（  ）     大学生心理健康教育的目标是（ ）。 心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）。 心理健康教育活动是使学生获得心理体验的教育活动（） 教师要维护自身的心理健康，必须实事求是地正确认识、了解自我，客观评价自我。