“拔苗助长”的寓言故事体现了 ( ) 。
查看答案
相关试题
换一换
“拔苗助长”的寓言故事体现了 ( ) 。
答案
“拔苗助长”的寓言故事体现了贯彻启发诱导原则中“合理利用，激励手段”的基本要求（）
答案
拔苗助长的寓言故事体现了贯彻启发诱导原则中合理利用，激励手段的基本要求（）
答案
“拔苗助长”的寓言故事旨在批评（）
A.没有实际行动者 B.不敢于行动者 C.没有发挥自觉能动性者 D.不按规律办事者
答案
《拔苗助长》的寓言故事，其哲学寓意是
答案
“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，（）
A.只要发挥人的主观能动性，就没有做不成的事情 B.要不断发现、揭示规律 C.要敢于创新，坚持与时俱进 D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提
答案
在中国古代，有许多充满哲学智慧的成语典故、寓言故事，如“白马非马”“刻舟求剑”“拔苗助长”“水滴石穿”“守株待兔”等，这些成语典故、寓言故事说明（）
A.哲学产生于寓言故事 B.哲学产生于哲学家充满智慧的头脑 C.哲学源于古典文献的流传 D.哲学源于对实践的追问和对世界的思考
答案
“拔苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍。这两则寓言故事的不同结果反映的同一哲理是( )。
A.不同的人对同一事物会有不同的反映 B.人具有认识和利用规律的主观能动性 C.发挥主观能动性要以掌握客观规律为基础 D.内因是事物发展的根本原因
答案
“揠苗助长”的寓言故事揭示的哲学道理是（）
A.只要努力发挥人的主观能动性，就一定能做好事情 B.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提 C.人们可以创造和消灭规律 D.发挥主观能动性就是要学会认识、利用和改变规律
答案
拔苗助长这个寓言说明
答案
热门试题
中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”、“田忌赛马”、“郑人买履”“刻舟求剑”、“塞翁失马”、“揠苗助长”等。这些寓言故事说明哲学智慧（）
现存哪部著名的寓言故事其原名为《埃索波斯寓言故事集成》？
《阿凡提的故事》是的寓言故事
寓言故事《杞人忧天》出自（）
《守株待兔》是民间寓言故事
我们可以使用什么方法技巧来体现寓言故事的生动传神？( )
祖孙卖驴寓言故事讲的是（）
印度佛经中有不少寓言故事，据说佛说法时，常引用众多的譬喻，后整理成寓言故事集《（）》。
简述《庄子》寓言故事的内容分类
下列寓言故事出自《庄子》的有（）
《鹿角和鹿腿》这个寓言故事告诉了我们怎样的道理呢（）
《池子与河流》选自哪本寓言故事（）
出自《战国策》的寓言故事是
善于创作寓言故事，有“寓言十九”之称的诸子散文著作是。（）
教师教学《寓言四则》时，为加深学生对寓言故事的理解，组织学生开展了“寓言故事的讽刺性”专题研究。下列作品适合该专题的一项是( )。
有这样一个寓言故事:在一个寒冷的冬天，上述寓言故事可以用下列定义中的（）进行解释
“拔苗助长”违背了( )的教学原则。
“拔苗助长”违背了人发展的（）。
．“拔苗助长”违背了什么教学原则
“拔苗助长”违背了()的教学原则．
使用微信扫一扫登录
