单选题

对课文开头“舞台说明”的作用判断不准确的一项是(   )

A. 交代雷雨到来之前的天气状况和故事发生的时间。
B. 表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情。
C. 暗示剧中人物即将展开激烈的矛盾冲突,预示着重大变故的到来。
D. 暗示剧中故事发生的复杂的社会背景和社会因素。

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单选题
对课文开头“舞台说明”的作用判断不准确的一项是(   )
A.交代雷雨到来之前的天气状况和故事发生的时间。 B.表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情。 C.暗示剧中人物即将展开激烈的矛盾冲突,预示着重大变故的到来。 D.暗示剧中故事发生的复杂的社会背景和社会因素。
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单选题
对说明方法判断不准确的一项是( )
A.最高位的数字,是吉祥如意的象征……”运用了作诠释的说明方法。 B.“我们也能进一步理解《台阶》一文中,父亲不遗余力造九级台阶的行为。”运用了举例子的说明方法。 C.“从下往上看是只见台阶不见平台,喻示革命的道路是艰难坎坷的。”运用了打比方的说明方法。 D.“整个中国馆的大台阶加起来超过5400万刀。”运用了列数字的说明方法。
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单选题
下列对课文理解不准确的一项是( )
A.《烛之武退秦师》中,烛之武深谙“天下事以利而合者,亦以利而离”的道理,巧妙运用最有力的说辞“阙秦以利晋”,说服秦穆公,使其撤围。 B.《沁园春伟大抱负。 C.《再别康桥》中诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中,形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。 D.《荆轲刺秦王》中“易水诀别”,整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄,这个场面描写,是全文情节的高潮。
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单选题
下列对课文理解表述不准确的一项是( )
A.台湾诗人郑愁予的《雨说》借春雨的拟人化形象,以新颖而鲜活的意象,灵动而多情的语言,抒发了对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖国未来真诚的祝福。 B.《敬业与乐业》论述了有业、敬业和乐业三者之间的并列关系:有业是基础,敬业是前提,乐业是最高境界。文中的“业”,不单指职业,也指生活中任何一件有价值的事情。 C.《故乡》以“我”回故乡的见闻、感受为线索,按时间顺序写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的“我”有作者的影子,但并不是作者本人。 D.《公输》记叙了墨子止楚攻宋的故事,表现了墨子“非攻”的主张。文章启示我们面对强敌只有把道义和实力结合起来 才能迫使侵略者收敛其野心。
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对下列文言句式的说明,不准确的一项是( )
A.竖子不足与谋(省略句,即“竖子不足与之谋”) B.大王来何操(谓语后置,即“大王来操何”) C.吾属今且为之虏矣(被动句,“为……”表被动) D.问征夫以前路(介宾后置,即“以前路问征夫”)
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单选题
对下列文言句式的说明,不准确的一项是( )
A.竖子不足与谋(省略句,即“竖子不足与之谋”) B.大王何操(谓语后置,即“大王操何”) C.吾属今为之虏矣(被动句,“为……”表被动) D.问征夫以前路(介宾后置,即“以前路问征夫”)
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对下列文言句式的说明,不准确的一项是( )
A.竖子不足与谋(省略句,即“竖子不足与之谋”) B.大王来何操(状语后置,即“大王来操何”) C.吾属今为之虏矣(被动句,“为……”表被动) D.太子及宾客知其事者(定语后置句,即“太子及知其事之宾客”)
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下列对“无砟轨道”说明不准确的一项是( )(3分)
A.无砟轨道在水泥板上面直接铺钢轨。 B.轨道板、填充层、底座板、滑动层。 C.无砟轨道板打磨加工时,用的水泥沥青砂都要经过多次淘洗。 D.无砟轨道最显著的特点是使用无缝钢轨。
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单选题
下列对文言句式的判断不准确的一项是( )
A.竖子不足与谋(省略句) B.大王来何操 (谓语后置句) C.太子及宾客知其事者(定于后置句) D.夫晋,何厌之有(宾语前置句)
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单选题
选出对下面的修辞手法判断和分析不准确的一项:
A.大漠孤烟直,长河落日圆。 分析:本句运用夸张、对偶的修辞手法,生动形象地描绘了塞外风光的奇特壮丽,画面开阔,意境雄浑。 B.吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 分析:本句运用了夸张、对偶的修辞手法,既是写实,又寓想象,突显了洞庭湖壮阔的气势与景象。 C.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 分析:本句运用了比喻、对偶、拟人的修辞手法,生动形象地写出了北方冰雪世界中群山与高原形象的雄伟。 D.问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。 分析:本句运用了反复的修辞手法,表现了问话者的急切,答话者的平静,体现了木兰决心已下,突出木兰沉着冷静的性格。
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