生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之。（释词题）

选出与例句加点词意义和用法相同的一项(　　)例句：其闻道也固先乎吾。 下列句中的“其”字意义和用法与“其闻道也固先乎吾”中“其”字相同的一项是()。 下列划线的词语，意思与现代词语完全相同的一项是①然而不王者，未之有也 ②不爱珍器重宝肥饶之地 ③以致天下之士 ④逡巡而不敢进 ⑤以为桂林、象郡 ⑥其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 ⑦闻道有先后（） 下列划线的词语，完全与现代汉语相同的一项是（）[来源:学+科+网]①古之学者必有师。②材木不可胜用 ③师不必贤于弟子④巫医乐师百工之人⑤河东凶亦然⑥上食埃土，下饮黄泉，用心一也⑦其闻道也固先乎吾，吾从而师之⑧闻道有先后，术业有专攻 对下列各句中加横线虚词的意义和用法的判断，正确的一项是（ ）转扶摇而上者九万里 起视四境，而秦兵又至矣孰能有余以奉天下 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也君子亦有穷乎 生乎吾前，其闻道也故先乎吾 吾嘗疑乎也。 下列加点的词语，完全与现代汉语相同的一项是（　　）。（3分）①然而不王者，未之有也②不爱珍器重宝肥饶之地③以致天下之士④九国之师，逡巡而不敢进⑤南取百越之地，以为桂林、象郡⑥上食埃土，下饮黄泉，用心一也⑦其闻道也亦先乎吾，吾从而师之⑧闻道有先后，术业有专攻 下列加横线的词语，完全与现代汉语相同的一项是（ ） ①然而不王者，未之有也 ②不爱珍器重宝肥饶之地③以致天下之士 ④九国之师，逡巡而不敢进⑤南取百越之地，以为桂林、象郡 ⑥上食埃土，下饮黄泉，用心一也⑦其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 ⑧闻道有先后，术业有专攻 今者吾丧我，汝知之乎？ “吾闻中国之君子，明乎礼义而陋於知人心，吾不欲见也。”中“中国”的含义是（）。 吾孰与徐公美？（释词题） 一、考题回顾 题目来源：1月6日下午安徽省阜阳市面试考题 试讲题目：《师说》 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 3.基本要求 1.明确本文的中心论点 2.通过文本分析掌握深层含义 3.根据教学内容，合理设计板书 答辩题目： 1.本文采用了哪些论证方法，就其中一种举例说明。 2.丰富的语气表达在文章中起了什么作用? 将下列句中加点词语的用法加以分类，正确的一项是（ ）①皆白衣冠以送之 ②以故其后名之曰“褒禅” ③方是时……火尚足以明也 ④金就砺则利 ⑤均之二策，宁许以负秦曲 ⑥其下平旷，有泉侧出 ⑦行李之往来，共其乏困 ⑧项伯杀人，臣活之 ⑨秦兵旦暮渡易水⑩其闻道也固先乎吾，吾从而师之 对“之”字的意义和用法,分类正确的—项是（ ）①此非曹孟德之诗乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也 ④吾与子渔樵于江渚之上 ⑤驾一叶之扁舟 ⑥渺沧海之一粟 ⑦哀吾生之须臾 ⑧羡长江之无穷 翻译括号中的句子。（尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?） 翻译括号中的句子。（行之乎仁义之途，游之乎《诗》《书》之源，）无迷其途，无绝其源，终吾身而已矣， 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？ 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是( ) 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是( )蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……” 听讼吾犹人也，必也使无讼乎”，这句话表明儒家 ( )