教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（ ）

教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”,这体现了学前教育原则中的()   赫尔巴特在伦理学基础上建立起教育目的论，在心理学基础上建立起教育方法论，形成了“传统教育”思想和教学模式（） 在完成高级中等教育基础上实施的教育是（） “教育能力强，形成独特的教育风格”是教师的典型特点 幼儿教育心理学是在幼儿教育学和（? ? ? ?）的基础上形成的一门学科。 高等教育是建立在中等教育基础上的各种（）。 “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精 神本质占优势的基础上”，这一观点是（ ）教育目的论。 教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是(   )的教育目的论。 教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是(   )的教育目的论。 “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（　　）的教育目的论。 婴儿语言理解能力是建立在（）的基础上 我国高等教育法所称的高等教育，是指在完成（）基础上实施的教育。 护理教育是建立在普通教育的基础上，以______为目标的专业教育。 我国教育目的是建立在马克思主义关于__________基础上。 高等教育法所称"高等教育"，是指在完成普通高级中等教育基础上实施的教育。 在教育工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。因为只有教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。 在教育工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。因为只有教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。 将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。 今天意义上的高等教育，是建立在普通教育基础上的（ ） 在先天素质的基础上,通过教育活动形成的稳定的心理特征的总和是()