小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是（　　）。

留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（ ）。 留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（ ） 留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应( ) 公务员小李因在工作上遇到了一些困难和挫折，情绪十分消沉。下列最适合引导他摆脱这种状态的诗句是（）。 留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（  ） 刚上幼儿园的小华其父母均外出打工，没人看管小华，渐渐的小华身上有了一些不良行为习惯，班主任老师应（） 学校来了一位新学生，班主任老师发现他存在一些心理问题，决定对他进行干预，该老师可采用的最恰当的方式是（） 学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理辅导是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。 学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理辅导是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。 王老师在对学生进行心理辅导时，把更多的关爱和耐心放在有心理疾病的学生身上，而面对一些心理承受能力弱并且不遵守课堂纪律的学生，王老师会采取辱骂、体罚等方式。王老师的做法违背了（）的心理辅导原则 男生小华性格总是大大咧咧的，所以无论是在学习上，还是在生活中，总会出现一些错误。为了帮助小华改正这一缺点，老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。对此，小华应该采取的正确做法是（） 小段上课不敢发言，一旦他在课上举手发言，老师就给予其肯定和表扬。时间长了，小段的胆怯心理得到了很大改善。老师对小段进行的心理辅导方法是（） 老师故意提一些错误的问题，让学生帮老师纠正错误，这种提问方式是（ ）。 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（　　）。 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()   婷婷从小就害怕蛇,看到根绳子都会被吓到,婷婷去找心理辅导老师进 行辅导,心理辅导老师先让婷婷观察绳子,再观察模型蛇,一步一步的接近所害 拍的蛇。心理老师采用的心理辅导方法是（） 修改病句并说明错误的原因： 他已经是经理了，但从不大手大脚，常想着为公司节俭一些开支。 某学生的某个奋斗目标没有实现，心理受到严重挫伤，老师对其进行心理辅导，让他转移目标，减轻了挫败感。这种心理辅导方法是（）