单选题

学校来了一位新学生,班主任老师发现他存在一些心理问题,决定对他进行干预,该老师可采用的最恰当的方式是()

A. 团体辅导
B. 角色扮演
C. 个别心理辅导
D. 心理训练

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单选题
学校来了一位新学生,班主任老师发现他存在一些心理问题,决定对他进行干预,该老师可采用的最恰当的方式是()
A.团体辅导 B.角色扮演 C.个别心理辅导 D.心理训练
答案
单选题
班主任课间巡班,恰巧发现老师在批评一位学生没交作业,作为班主任你怎么办?()
A.若老师没有直接找到班主任,装作没看见,让老师和学生自己解决 B.和该任课教师一起,共同批评该生 C.先不介入,待弄清该生未完成作业的原因时,再做下一步处理
答案
多选题
班主任可以设计一些活动了解学生心理状态,包括()
A.调查访问 B.写周记 C.个别谈心 D.家访
答案
单选题
班主任的威信是指他在学生心目中的威望和信誉。一位班主任的真正威信在于他的()
A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量
答案
单选题
班主任孙老师规定,所有学生不得上学携带手机,一经发现全部没收,班主任老师的行为()
A.正确,体现了严格要求学生 B.不合法,侵犯了学生的财产权 C.正确,老师有惩罚学生的权力 D.不正确,没收前应该告诉家长
答案
单选题
一位老班主任的管理经验是“没有老师的监督,学生就不可能自觉地学习”,由此可以看出这位班主任与学生的关系是()
A.放任型 B.民主型 C.专断型 D.参与型
答案
单选题
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应()
A.关心爱护小华,加强对他的行为养成教育 B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然 C.严厉理解小华,令其尽快改变不良行为习惯 D.联系小华家长,责令其督促小华改变不良习惯
答案
单选题
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应( )
A.关心爱护小华,加强对他的行为养成教育 B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然 C.严厉责罚小华,龄期尽快改变不良行为习惯 D.联系家长,责令其督促小华改掉不良习惯
答案
单选题
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应()
A.关心爱护小华,加强对他的行为养成教育 B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然 C.严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯 D.联系小华家长,责令其督促小华改变不良习惯
答案
单选题
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应( )。
A.关心爱护小华,加强对他的行为养成教育 B.宽容理解小华,降低对他的要求并顺其自然 C.严厉责罚小华,令其尽快改变不良行为习惯 D.联系家长,责令其督促小华改掉不良习惯
答案
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留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应(  ) 留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应(  )。 留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应( ) 新学期,作为一名班主任,怎样与学生建立关系 劳教儿童小明身上有一些不良的行为习惯,班主任老师应该(   )。 留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应(  ) 班主任应当公平地对待学生,但对后进生可以多偏爱一些。 班主任应当公平地对待学生,但对后进生可以多偏爱一些() 某班语文老师发现班上有4名学生旷课,随即告诉了在隔壁班上数学课的班主任王老师。王老师猜测4名学生可能偷偷离开学校去网吧上网,他没有采取任何措施而是继续上课去了。直到下午,4名学生才到达学校。随后班主任王老师对4名学生进行了批评教育。该班主任的做法()。 一位班主任认为管理班级就是提高学生的成绩,你怎么看? 在路上,一位学生被校外的流氓骚扰,作为班主任你怎么办 一位班主任认为管理班级就是提高学生的成绩,你怎么看 在路上,一位学生被校外的流氓骚扰,作为班主任你怎么办 有一位同学在某中学的秋季运动会上受伤,班主任老师及时将其送到附近医院救治,这体现了学校保护中老师应当(  )。 班主任怎样才能了解学生心理问题及成因 班主任怎样才能了解学生心理问题及成因 在近期组织的一次考试中,监考老师告诉你,你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师,你会怎么办? 在近期组织的一次考试中,监考老师告诉你,你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师,你会怎么办 阅读材料,回答问题。 小明今年上五年级,班主任对他印象一直不好。其实他的学习成绩不错,在学校也没犯过什么大错,就是平时有点顽皮,不太自觉,但班主任对他很有偏见,小明的家长也侧面和班主任 沟通过,提了些意见,最终非但没改变什么,反而发展到班主任经常故意地挑小明错的程度。 根据上述材料,请你从学生观的角度分析一下老师的做法。 初中生陈某在课堂上顶撞老师,班主任让他停课一周反省。班主任的做法()
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