单选题

我的数学老师体重大约63()

A. 吨
B. 千克
C. 克

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单选题
我的数学老师体重大约63()
A.吨 B.千克 C.克
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单选题
课间活动时,小王同学对同桌说:“数学老师也太差劲了,今天我问他曹操为什么在赤壁之战中失败了,他跟我说不知道,让我去问语文老师”。这表明数学老师()的欠缺
A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.通识性知识
答案
单选题
数学老师多才多艺,在文体活动方面会给各个班级的同学很多帮助,这说明数学老师()
A.因材施教能力 B.团结协作能力 C.严谨治学精神 D.课堂教学能力
答案
单选题
数学老师多才多艺,在文体活动方面会给各个班级的同学很多帮助,这说明数学老师()
A.因材施教能力 B.团结协作能力 C.严谨治学能力 D.课堂教学能力
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单选题
某数学老师写错公式了,学生小声告诉老师,这时老师应()
A.大声训斥学生 B.赞赏学生,立即改正 C.停止上课 D.强行辩解学生是错的
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单选题
数学老师对学生说:“今天课堂上这道数学题都做对的同学可以不做家庭作业了”。数学老师的做法属于(   )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
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主观题
构造下面命题推理的证明:如果今天是星期三,那么我有一次英语或数学测脸;如果数学老师有事,那么没有数学测验;天星期三且数学老师有事,所以我有一次英语测脸。
答案
单选题
数学老师自己制作的多媒体课件是属于()
A.系统软件 B.杀毒软件 C.应用软件 D.字处理软件
答案
主观题
我们称呼数学老师为李教授或李博士。 (address)
答案
单选题
数学老师讲课很生动,激发了小红认真学好数学的兴趣。这属于()
A.近景的直接性动机 B.远景的直接性动机 C.低级的动机 D.高级的动机
答案
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甲乙丙三位老师在小学担任语文、数学、外语三门课的教学。并且知道:(1)甲老师上课全部用汉语。(2)外语老师是一个学生的舅舅。(3)丙老师是女教师,他女儿考大学前,常常向数学老师请教()是数学老师 你认为数学老师上课时的出勤情况如何() 由于数学老师讲课很生动,激发了学生学好数学的愿望,这种学习动机属于()。 在数学课上,小优总是认真听课、积极回答老师的提问。渐渐地。数学老师便会不自觉地偏爱小优,甚至在提问时,只关注小优的回答。下列关于数学老师的做法,正确的是( )。 由于数学老师讲课很生动,激发了某学生学好数学的愿望,这种学习动机属于() 张某在大街上看见他以前的数学老师,他应该() 张某在大街上看见他以前的数学老师,他应该() 从教师职业道德角度,评析材料中数学老师的做法。 据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通,班主任杨老师的做法体现了()。 王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?() 期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给她上数学课,吴老师欣然同意。他们的做法() 由于数学老师讲课很生动,激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于() 期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课,吴老师欣然同意。他们的做法() 王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好(  ) 期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课,吴老师欣然同意。他们的做法 期末考试要到了,数学老师请综合实线活动课的吴老师把课时让给他上数学课,吴老师欣然同意,他们的做法 期末考试要到了,数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课,吴老师欣然同意。他们的做法()。 王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好(    ) 估计该小儿现在体重大约  请从教师职业道德角度,评析材料中数学老师的做法。(14分)
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