（ ）是指青少年识别、理解与监控自己及他人的情绪和情感，并利用情绪信息指导自己的思想和行为的能力。

所谓（）是指在准确识别他人情绪的基础上，用自己的情商影响他人。 （）是指一个人能够设身处地地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力 青少年的情绪情感特点，包括（） 能设身处地地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力的是（ ） 情绪的表现能力指能够有效表达自己观点和情感，并感染他人的能力（） 情绪的调控能力指能够有效表达自己观点和情感，并感染他人的能力（） 青少年的情绪情感特点不包括() 青少年情绪、情感的特点不包括（） 青少年的情绪、情感特点不包括（） 儿童体验他人情绪、情感的能力,称为 青少年情绪情感发展有哪些特点？ 情绪智力中体现个体对他人情绪识别和管理能力的要素是（ ） 移情是体验他人情绪、情感的能力,是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪 共情是指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力或理解力。下列属于共情的是 犯罪青少年在情绪情感方面具有()特征。 移情是体验他人情绪、情感的能力，是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。（） 移情是体验他人情绪、情感的能力，是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验（） 青少年情绪情感最突出的特点是（）的表现。 人际情绪管理中，要以自身的()与行动感召与激励他人情感与行动 移情是指对他人在某一特殊情境中情绪情感体验的理解和分享。()