单选题

合作教学法可以批充分尊重个体之间发展的差异性,优差生可以获得共同发展,从而促进全体学生的全面发展。()

A. 正确
B. 错误

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单选题
合作教学法可以批充分尊重个体之间发展的差异性,优差生可以获得共同发展,从而促进全体学生的全面发展。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
个体发展的差异性要求教师在教学过程中要(  )。
A.一视同仁 B.身教重于言教 C.重视班集体的建设 D.各因其材
答案
单选题
儿童身心发展具有差异性,针对这种差异性,教师教学中应遵循()
A.循序渐进 B.因材施教 C.启发诱导 D.抓住发展的关键
答案
主观题
试述个体身心发展的个别差异性
答案
主观题
试述个体身心发展的个别差异性。
答案
多选题
个体身心发展的个别差异性表现在()
A.同一方面不同年龄阶段的发展速度不同 B.不同方面发展的相互关系不同 C.不同儿童同一方面的发展速度和水平不同 D.不同儿童的个性心理倾向不同 E.不同时代儿童成熟年龄不同
答案
多选题
个体身心发展的个别差异性表现在()
A.不同儿童的个性心理倾向不同 B.不同儿童同一方面的发展速度和水平不同 C.同一方面不同年龄阶段的发展速度不同 D.不同方面发展的相互关系不同
答案
多选题
个体身心发展的个别差异性表现为()
A.发展速度差异 B.心理特征差异 C.交往群体差异 D.发展水平差异
答案
主观题
如何认识教学改革中出现的新的教学方法?如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法,合作教学法,愉快教学法„„
答案
判断题
在教学活动中,尊重学生的个别差异是承认学生的发展存在差异性,注意平均发展和“填平补齐”()
答案
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