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校内教育者对学生的要求不统一有利于学生的成长()

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校内教育者对学生的要求不统一有利于学生的成长()
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主观题
专制型的师生关系有利于学生成长。
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单选题
教育者在制定、执行校规、班规时,应根据学生的具体情况做到正确、合理、严宽适度,才能有利于学生的健康成长,这符合()
A.理论与实践相结合原则 B.发扬积极因素 C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则
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主观题
主题班会的作用有利于学生进行自我教育,有利于学生能力的培养,有利于学生()的培养。
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单选题
素质的(),要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。
A.自然属性 B.教育属性 C.科学属性 D.文化属性
答案
判断题
素质的自然属性,要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长()
A.对 B.错
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判断题
素质的自然属性,要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长()
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判断题
大学生思想教育的有关政策和法规的制定不仅要有利于经济和各项事业的发展,而且要有利于大学生的健康成长。( )
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多选题
小学班主任是班集体的(),是学生成长过程中的教育者。
A.设计者 B.组织者 C.指导者 D.领导者
答案
主观题
我们()学生的健康发展、有利于学生自我意识的发展、有利于自我学习能力的提高。我们不仅要关注学生的学业成就,还要关注学生作为人的全面成长
答案
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学生饮用奶中添加了有利于学生生长发育的成长因子。 质疑—发现教学的优点有利于激发学生的(),有利于从小培养学生的() 教育者严格要求学生,就很难尊重信任学生。 教育者严格要求学生,就很难尊重信任学生() 教育者严格要求学生,就很难尊重信任学生。   学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度,主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。 美术课堂教学的特点是有利于提高美术教学效率,有利于美术教学的系统性和连贯性,有利于发挥集体的美术教育作用,以及有利于学生的() ()有利于培养学生的创造力 人本主义教育理论认为,学生参与教学决策有利于促进() 有效的强化一定有利于学生的发展。 有效的强化一定有利于学生的发展() ()是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路,寻求有利于促进他们自主健康成长的途径,把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中 结合当代学生的特点,谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育? 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性,培养学生自己教育自己的能力?() 对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展,有利于学生() 以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价()。 棋类活动特别有利于提高学生的() ()有利于学生对生字“渐碰渐熟”。 大学生学习新闻采访,有利于: 从2013年春季开学开始,书法教育纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。对中小学生进行书法教育()①有利于传承中华优秀传统文化②有利于陶冶中小学生的情操③有利于促进中小学生的全面发展④是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求
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