机构质控员发现问题及与研究者沟通，研究者需在个工作日内进行整改？（）

研究者倾向于把问题分为（　）。 个案研究需要研究者（）。 CRC在主要研究者的授权下，协助研究者进行非医学判断及医学侵入性操作的管理工作（） 研究者比较专家与新手解决问题的差异，其目的重在研究（） 行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是（ ）。 （）是研究者致被调查者的短信，旨在说明研究者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则，并署研究机构名称。 在社会工作研究中，研究者的角色包括（　　）。 研究者必须在研究开始前获得研究参与者签署的知情同意书，研究者需要告知参与者哪些信息（） 研究者被视为外人，研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，这是（）的特性之一。 教育行动研究重要特点之一是研究者与行动者二合一，而首创“教师即研究者”概念的学者是（） ()强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法 某项目重点关注血压情况，血压不在正常范围内不可用药，CRC提醒研究者很多次，可研究者并未重视此事，患者很多次来了之后量血压发现超出范围。CRC沟通无果故让研究者记录正常血压（） CRC在主要研究者的授权下，协助研究者进行非医学判断及非医学侵入性操作的管理工作，包括（） 提出发现学习与接受学习概念的研究者是（ ） 下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是（） 在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是()。 怎样控制研究者本身？ （    ）很大程度上排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人。 该研究者运用的研究方法是 在定量研究中，研究者被视为(　　)。