下列选项中属于2岁前同伴交往的是（）
A. 物体中心阶段
B. 简单交往阶段
C. 互补交往阶段
D. 合作游戏阶段
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下列选项中属于2岁前同伴交往的是（）
A.物体中心阶段 B.简单交往阶段 C.互补交往阶段 D.合作游戏阶段
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不属于孩子与同伴交往的意义的选项是（）。
A.能够满足孩子心理与社会需求，形成良好心理状态 B.促进孩子品德的发展 C.促进孩子的攀比意识 D.促进孩子的智力发展
答案
下列属于同伴交往的类型的是()。
A.被忽视型 B.一般型 C.严厉型 D.民主型
答案
2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（）。
答案
3-4岁孩子同伴交往中一个非常鲜明的特点是下列哪个选项（）
A.稳定化 B.形式复杂化 C.排他化 D.随机化
答案
早期同伴交往中同伴的作用：同伴是__；同伴是__；同伴帮助__和__；同伴给予__；同伴是__
答案
下列不属于4-5岁幼儿人际交往子目标中能与同伴友好相处的是（）
A.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏 B.活动时愿意接受同伴的意见和建议 C.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解 D.不欺负弱小
答案
2岁以内儿童的同伴交往发展的第一阶段是（）
A.简单相互作用阶段 B.物体中心阶段 C.自我中心阶段 D.互补的相互作用阶段
答案
下列有关同伴交往类型的说法中，正确的是？ ? （ ? ?）
答案
下列选项中，不属于儿童建立同伴关系的途径的是（）
A.增强谦让意识，减少攻击性行为 B.创设环境，鼓励幼儿间的交往 C.父母应关注孩子的同伴关系 D.孩子要与兄弟姐妹处好关系
答案
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简述3岁后幼儿同伴交往发展的特点。
下列选项中不属于良好的交往原则的是（）。
下列选项中不属于良好的交往原则的是（）
下列选项中，不属于人际交往条件的是（）
小学儿童与同伴交往的特点之一是与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂（）
以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( )
不属于小学儿童的同伴交往的特点是（ ）
研究同伴交往类型的典型方法是同伴提名法
依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中（）儿童。
下列对游戏中同伴交往的描述，正确的是（）
学前儿童同伴交往中，社会性交往水平最高的游戏类型是()。
依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中()的儿童。
学前儿童同伴交往培养中，教师应()。
3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现有哪些？
喜欢交往，但经常抢同伴玩具、推打小朋友，与同伴关系紧张。这种交往类型是()
下列属于4-5岁幼儿人际交往子目标中愿意与人交往的是（）
同伴交往中受忽视的儿童人气特点包括（）。
同伴交往的价值在于()。
教师间的良好交往是学前儿童同伴交往的重要榜样。()
同伴交往的显著特点是（）
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