多选题

对于信息管理专业研究生教育,应以培养( )为主。

A. 通用型人才
B. 专门型人才
C. 复合型人才
D. 操作型人才

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多选题
对于信息管理专业研究生教育,应以培养( )为主。
A.通用型人才 B.专门型人才 C.复合型人才 D.操作型人才
答案
判断题
分类改革研究生培养模式,应该减少对学术型研究生的经费投入,扩大专业型研究生比例。
答案
单选题
专业式研究生培养模式产生于()。
A.德国 B.苏联 C.美国 D.日本
答案
单选题
信息管理专业大学本科教育最适应于培养( )信息管理人才。
A.专门型 B.通用型 C.复合型 D.创造型
答案
主观题
中医临床专业研究生的培养原则与内容有哪些?
答案
多选题
2005年,教育部印发了《教育部关于实施研究生教育创新计划,加强研究生创新能力的培养,进一步提高培养质量的若干意见》。研究生创新计划的主要形式有()。
A.全国博士生学术论坛 B.博士生挂职锻炼 C.博士研究生国内访学 D.全国研究生暑期学校
答案
主观题
委托培养研究生
答案
单选题
国务院学位委员会、教育部近日印发《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》。到2025 年,将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的( )左右,大幅增加博士专业学位研究生招生数量。
A.三分之一 B.三分之二 C.四分之一 D.二分之一
答案
单选题
在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是( )考研热降温拐点应该成为研究生教育的创新点。 ,这应该是研究生教育的基本操守。 ,这是基本的教育目标。但是, , , 。 。现在,考研出现拐点是我们彻底革新研究生教育的契机,应该成为研究生教育的创新点。①不但影响了研究生教育的质量②研究生教育应该让研究生们能够掌握研究方法,有所成就③这种畸形、落伍的研究生教育模式应该彻底革新了④研究生教育主要应该是培养研究型人才的⑤而且自毁了门面⑥我们一些地方的研究生教育却成了单纯的混学历
A.④②⑥①⑤③ B.④②⑥⑤③① C.②④③①⑤⑥ D.②④⑥⑤③①
答案
单选题
( )是我国信息管理人才培养和专业教育的主体。
A.信息管理专科教育 B.信息管理本科培养 C.信息管理硕士生教育 D.信息管理博士生教育
答案
热门试题
《国家职业教育改革实施方案》明确指出,完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系,畅通技术技能人才成长渠道。发展以____为导向、以____培养为重点、以____结合为途径的专业学位研究生培养模式,加强专业学位硕士研究生培养。 实施研究生管理,应当尊重和保护研究生的合法权利,教育和引导研究生承担应尽的义务与责任,鼓励和支持研究生实行自我管理、自我服务、()、自我监督 国民教育系列承认的学历在高等教育有专科,本科,硕士研究生,()四个层次: 专科研究生|本科研究生|研究生|硕士研究生 在研究生人员培养上,建立校企,实施研究生定向培养计划() 教育部下发《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》。根据《意见》,从2017年起,高级管理人员工商管理硕士()统一纳入全国硕士研究生考试招生,考生参加工商管理硕士专业学位研究生全国统一入学考试。 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是(???? )持续了20多年的“考研热”开始明显降温,考研热降温拐点应该成为研究生教育的创新点。________,这应该是研究生教育的基本操守。________,这是基本的教育目标。但是,________,________,________,________。现在,考研出现拐点恰恰是我们彻底革新研究生教育的契机,应该成为研究生教育的创新点。①不但影响了研究生教育的质量②研究生教育应该让研究生们能够掌握研究方法,有所成就③这种畸形、落伍的研究生教育模式应该彻底革新了④研究生教育主要应该是培养研究型人才的⑤而且自毁了门面⑥我们一些地方的研究生教育却成了单纯的混学历 中医药专业研究生培养应坚持以()为主,重视()学习,强调要()的培养原则。 ()年淮南师范学院被确定为硕士研究生培养省级立项建设单位,2010年学校与()签署联合培养硕士研究生协议,联合培养研究生工作正式启动。 研究生教育属于()。 我国研究生教育划分为两个层次,硕士研究生和博士研究生教育,通常硕士研究生修业()至()年,博士一般修业()至()年。 质量是研究生教育的生命线,直接关系到研究生教育的可持续发展。伴随着研究生教育() 研究生教育按培养费用的来源划分为()()和()三种。 试述临床医学科学学位研究生和临床医学专业学位研究生在培养目标和培养方法上有何不同。 公派出国留学生选派类别分为()、研究生和联合培养博士研究生。 美国的研究生培养模式称为()。 博士研究生的培养实行()制 研究生工作站及培养单位为研究生提供科学研究或专业实践必需的实验条件和科研场所,提供在站期间的住宿,负责研究生在站期间等相关费用() 经审核鉴定通过的研究生(仅取得研究生学历证书或专业硕士学位证书)学历教育,奖励()元 研究生()转导师、转专业、转学 我国的研究生教育始于()。
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