主观题

梁启超指出:“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的()。

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主观题
“变法之本,在育人才,人才之兴,在开学校,学校之立,在变科举”这句话出自
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主观题
梁启超指出:“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的()。
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单选题
梁启超在《变法通议》中指出:“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习西方的
A.科学知识 B.教育制度 C.军事技术 D.政治制度
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主观题
梁启超在《变法通议》中指出:“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的 ( )
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单选题
梁启超在《变法通议》中说变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的
A.科学知识 B.人才选拔制度 C.文化知识 D.政治制度
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单选题
“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之力,在变科举。而一切要其大成,在变官制。“(梁启超《变法通议》)上述材料表明梁启超认为变法的关键在于()
A.培养人才 B.改革教育制度 C.提倡西学 D.改革政治制度
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判断题
梁启超提出“国家之兴衰,在于人材;人材之盛衰,在乎学校”的教育主张。
A.对 B.错
答案
单选题
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是著名的“()之问”。
A.钱三强 B.钱理群 C.钱学森 D.钱钟书
答案
单选题
晚清的新学之士,提及开通民智,总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传播文明”之“利器”,却因体制及利益不同,无法( )。填入括号部分最恰当的一项是:
A.珠联璧合 B.相辅相成 C.相得益彰 D.取长补短
答案
单选题
人才:学校:企业
A.图书:出版社:图书馆 B.员工:私企:国企 C.古玩:鉴定家:收藏家 D.肇事者:肇事现场:法院
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晚清的新学之士,提及开通民智,总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”,“传播文明”之“利器”,却因体制及利益不同,无法_。填入横线内部分最恰当的一项是() 军民融合发展是: A.兴国之举|B.兴军之本|C.立军之魂|D.强军之策 创新,是企业精神的精髓,是立企之基,兴企之本,强企之源。 创新,是企业精神的精髓,是立企之基,兴企之本,强企之源() 梁启超在《变法通议》中指出“变者,天下之公理也”,驳斥封建顽固派“墨守祖宗成法”。在此,梁启超主张   做人之本、立事之基、为政之根是() ()是做人之本,立事之基,为政之根。 学校应成为体育人才的培养基地。因此,在小学五六年级阶段,对学生进行专业特长练习是必不可少的,以便为高一级学校输送体育专业人才 学校应成为体育人才的培养基地。因此,在小学五六年级阶段,对学生进行专业特长练习是必不可少的,以便为高一级学校输送体育专业人才() ()乃为人之本,()是立事之先。 遵纪守法是做人之本、立事之基、为政之根() ()是现代专业技术人才的立世之本,求存之道。 人才培养一定是育人和育才相统一的过程,而育人是本,人无德不立,育人的根本在于立德,这是人才培养的辩证法 教师是立校之本,()是教育之魂。 毛泽东于1917年6月发表的论文学校《体育之研究》中,指出学校体育的目的是保学生之健康。() 学校____专业入选“卓越人才培养计划”() 诚实守信是做人之本、立事之基、为政之根,我们应该倡导() 我军的立军之本和建军之魂是() ()是立教之本、兴教之源。 结合“学校培养”谈谈学校教育对秘书人才培养的重要意义。
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