要求对不同年龄阶段的受教育者应制订不同的教育目标、组织不同的教育内容和采取不同的教育教学方法。这体现了人的发展具有（）。

德育是指教育者对受教育者( ) 由于受教育者的身心发展具有规律性,所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异 教育目的只对受教育者具有目标导向作用。 ( ) 下列关于不同年龄阶段儿童对死亡的认识中，错误的是（） 根据《幼儿园教育指导刚要（试行）》中提出的健康领域的总目标，我们从___、___、___、___、____这五个方面学习不同年龄阶段的儿童健康教育目标 德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。() 受教育者 德育是教育者培养受教育者（　　）。 德育是教育者培养受教育者（） 德育是教育者培养受教育者（ ） 定位客户的年龄，不同年龄阶段的客户对商品的需求不，客户年龄主要可以分为阶段（） 不同年龄阶段心衰的病因不同，年龄＞60岁的心衰患者中，（）的比例更高 凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括（）。 美育是对受教育者 的{ }、{ }的教育。 安全教按受教育者的对象不同分为哪几类？ 晨练的形式可以根据不同年龄、不同教育目标、不同季节和（ ）而有所选择。 对不同年龄阶段病儿的心理护理，对于学龄前儿童要（） 课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。 德育是指教育者培养受教育者（） 简述教育者与受教育者的关系。