现代学生的基本特点包括（）<br/>①学生是发展性的人②学生是完整性的人<br/>③学生是主体性的人④学生是具有差异性的人

评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（） 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。 只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。() 学生学习的特点有四个方面，分别是独特性、稳定性、发展性和（ ）。 教学设计所选内容要在学生的（）内，既以学生的心理水平为基础，又有发展性 学生学习的特点有四个方面，分别是独特性、稳定性、发展性和{pz_填空}。 我国对中学生发展性心理问题的分类主要有种形式 发展性个性卫生问题辅导，关键在于让学生学会正确的看待自己、他人和（）。 学生学业评价是以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。 学生学业评价是以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。 我国对中学生发展性心理问题的分类主要有形式 现代学生观的基本观点是（）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体 发展性咨询的目标主要在于帮助学生提高心理素质，健全人格，增强学生承受挫折、适应环境的能力（） 了解和研究学生艺术的特性包括全面性与针对性互融; ()相偕; 发展性与联系性并举。 现代学生评价的特点不包括( )。 根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。 学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。（） 学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。（） 发展性教师评价的特点是()。