发展性学习辅导实际上是解决学生()等问题。
A. 能不能学
B. 想不想学
C. 爱不爱学
D. 会不会学
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发展性学习辅导实际上是解决学生()等问题。
A.能不能学 B.想不想学 C.爱不爱学 D.会不会学
答案
中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。
A.正确看待考试成绩 B.预防学习疲劳 C.调节学习情绪 D.调整应试心理 E.善于发掘自己的长处
答案
学校心理辅导的高级目标是发展性辅导。
答案
发展性个性卫生问题辅导，关键在于让学生学会正确的看待自己、他人和（）。
答案
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为发展性辅导和（ ）。
A.治疗性辅导 B.调试性辅导 C.主体性辅导 D.群体辅导
答案
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为发展性辅导和( ) 。
A.治疗性辅导 B.调适性辅导 C.主体性辅导 D.群体辅导
答案
学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。（）
A.对 B.错
答案
学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。（）
答案
学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性和发展性。
答案
发展性学生评价的基本特点不包括( )。
A.创造适合学生发展的教育 B.强调甄别和选拔功能 C.注重综合评价，关注个体差异 D.强调质性评价，实现评价方法的多样化
答案
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发展性学生评价观点认为评价的根本目的是()。
发展性服务主要包括（ ）等服务。
建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（）
我国对中学生发展性心理问题的分类主要有种形式
我国对中学生发展性心理问题的分类主要有形式
学生学习的特点有四个方面，分别是独特性、稳定性、发展性和（ ）。
发展性原则
发展性评价
发展性的青少年社会工作是提供青少年发展中的（）方面的知识辅导服务。
评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。
评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）
评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。
关于发展性心理问题，下列表述哪项正确的是（）。
教学的发展性规律是（ ）
建立模型实际上要解决的问题是（）
发展性社会工作将实践的焦点放在（ ）上。
只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。()
发展性咨询对象是：
下列属于发展性危机的是__
提出“发展性教学”原则的是（ ）
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