课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标，是课程本身要实现的具体目标和意图。那么，确定课程目标的依据包括（）

教育家()提出“功用分析”课程目标的概念。 从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。 筛选幼儿园课程目标的依据是教育哲学和（） 在课程目标分类中，布卢姆提出完整的教育目标应有三个部分，即________、________和________。 对幼儿园课程目标进行价值性筛选的过滤网和调节器是教育哲学和（）。 新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：（）。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。 我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和_几个层次组成。 我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和 _几个层次组成。 课程目标是教学目标的载体和具体化。 ( ) 课程目标和教学目标是抽象与具体的关系（） 论述素质教育的课程目标。 论素质教育的课程目标？ 论素质教育的课程目标 论述素质教育的课程目标 新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?（　　） 新课程提出“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致() 化学课程目标是为实现化学课程一定的教育目的而预设的结果，反映一定时期的教育价值取向。化学课程目标确立的依据不包括（ ）。 我国义务教育和高中阶段的化学课程目标中，明确提出发展学生的（）能力 素质教育的课程目标是什么