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学习、服务、创新,三者相互联系相互促进()

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判断题
学习、服务、创新,三者相互联系相互促进()
答案
多选题
(),三者是相互联系、相互贯通、相互促进的
A.学习 B.服务 C.创新 D.发展
答案
判断题
“三个代表”是相互联系、相互促进的有机整体。
答案
多选题
“三个代表”是统一的整体,相互联系,相互促进。这是因为
A.发展先进生产力,是发展先进文化和实现最广大人民根本利益的基础条件 B.发展先进文化,是发展先进生产力和实现最广大人民利益的基础条件 C.不断发展先进生产力和先进文化,归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要,不断实现广大人民的根本利益 D.人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体,也是实现自身利益的根本力量
答案
单选题
三维目标是相互联系、相互促进的,实现“知识与技能”目标的载体是()。
A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度和价值观 D.教师与教材
答案
单选题
三维目标是相互联系、相互促进的,实现“知识与技能”目标的载体是(  )。
A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.教师与教材
答案
单选题
三维目标是相互联系、相互促进的,实现“知识与技能”目标的载体是()。
A.“知识与技能” B.“过程与方法” C.“情感、态度和价值观” D.教师与教材
答案
判断题
“三个代表”是一个相互联系、相互促进的统一整体。
答案
判断题
稳定是动力,改革是前提,发展是目标,三者相互促进()
答案
多选题
改革、发展、稳定三者相互依存、相互促进,必须把()统一起来。
A.改革的力度 B.发展的速度 C.稳定的强度 D.社会可以承受的程度
答案
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革命化、正规化、现代化三者相互联系,相互促进,构成了一个有机统一的整体,共同推动着海事的科学发展() “三个代表”重要思想的三个“代表”并不是相互孤立的,而是相互联系、相互促进的。 “三个代表”重要思想的三个“代表”并不是相互孤立的,而是相互联系、相互促进的 “三个代表”重要思想的三个“代表”并不是相互孤立的,而是相互联系、相互促进的。 “三个代表”是一个相互联系、相互促进的统一整体,表现在() 运动能力、健康行为和体育品德,三者之间呈现出相互联系、相互影响、相互促进、共同发展的关系。三者不能割裂开来进行教学,应该作为一个整体而让学生得到全面发展 行政组织三层文化间相互联系、相互贯通、相互转化,是指三者间具有() 为什么说“三个代表”是一个统一的整体,既相互联系,又相互促进? “三个代表”中的每个“代表”,都有其特定的内涵和要求,但它们并不是孤立的,而是相互联系、相互促进的。下列对“三个代表”三者之间关系表述错误的是: 进路、道岔三者间相互联系又相互制约的关系称为联锁关系,简称联锁() 信号机、列车进路、道岔三者间相互联系相互制约的关系称为联锁() 创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体。 城市并非是一种孤立存在的空间形态,它与其所在的区域存在相互联系、相互促进、相互制约的()关系 试联系实际,论述教学与发展相互制约相互促进的规律。 创新.协调.绿色.开放.共享的发展理念,相互贯通.相互促进,是具有内在联系的集合体(难度:一般)() 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设是相互联系、相互促进的有机统一体() (新)2.2.9 “三个代表”重要思想是一个完整的统一体,他们相互联系、相互促进,具体表现为( ) 创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念相互贯通、相互促进,设计具有内在联系的集合体。开放() “三个代表”是统一的整体,相互联系.相互促进。( )是发展先进文化的基础,是实现最广大人民根本利益 “三个五”发展战略是一个不可分割、相辅相成、相互联系、相互促进的整体。下列关于“三个五”发展战略相互关系说法错误的是()
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