（）是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是培养幼儿的倾听和表达能力

围绕文学作品教学开展的幼儿园语言教育活动是() 听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标 听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标（） 听说游戏主要为了吸引幼儿愉快的参与活动,一般没有明确的语言教育目标 培养幼儿完整、连贯、清楚的表述能力，促进幼儿独白语言的发展的专门语言教育活动类型是（） 在组织语言教育活动中，为了能够准确理解和具体地把握“促进幼儿语言发展的原则”， 　　教师应注意：了解语言教育领域的目标，语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展和() 简述听说游戏的语言教育目标。 学前幼儿语言教育中一个重要的目标是培养幼儿的语言理解能力和表达能力（） 幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是（ ）。   语言游戏没有明确的语言教育目标，而是由游戏的要求。() 幼儿园语言教育活动中，锻炼幼儿独白语言能力的活动是 () 简述幼儿语言教育的目标。 锻炼幼儿独白语言能力的幼儿园语言教育活动是() 制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则？ 简述幼儿园语言教育活动目标设计的具体建议。 听说游戏包含的语言教育目标具有() 幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和() 发展幼儿独自语言的语言教育活动形式是() 幼儿园语言教育活动的任务是()。 属于讲述活动的语言教育目标是()