下列课程中不属于社会本位综合课程的是（）
A. “STS”课程
B. 环境教育课程
C. 轮形课程
D. 持久生活情境课程
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下列课程中不属于社会本位综合课程的是（）
A.“STS”课程 B.环境教育课程 C.轮形课程 D.持久生活情境课程
答案
下列不属于儿童本位综合课程的是（）
A.浪漫自由主义经验课程 B.设计教学法 C.当代人本主义经验课程 D.“STS”课程
答案
下列属于社会本位综合课程的课程形态是（）
A.融合课程 B.广域课程 C.相关课程 D.STS课程
答案
以下不属于学科本位综合课程的是（）
A.相关课程 B.经验课程 C.融合课程 D.广域课程
答案
下列课程不属于综合课程的有（ ）。
A.核心课程 B.融合课程 C.广域课程 D.活动课程
答案
下列所列举的各种课程类型，不属于综合课程的是()
A.植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程 B.环境教育课程 C.活动课程 D.小学数学课程
答案
下列不属于综合课程的形式的是（ ）
A.融合课程 B.广域课程 C.学科课程 D.核心课程
答案
20世纪倡导社会本位综合课程的典型课程哲学是（）
A.要素主义 B.永恒主义 C.改造主义 D.自然主义
答案
社会本位综合课程的典型范例是（）
A.相关课程 B.融合课程 C.广域课程 D.轮形课程
答案
下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（ ）。
A.认真考试 B.问题牵引，有问必答 C.整体规划，系统设计 D.选取课题，开展研究
答案
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下列不属于综合课程的形式的是( )
下列不属于综合性课程的长处的有（）。
下列小学课程中，属于综合课程的是（ ）。
下列不属于课程的是（ ）
下列选项中不属于校外课程资源的是（）。
下列各项中，不属于课程四要素的是
下列各项中，不属于课程四要素的是
下列不属于隐性课程的是（）
下列人物中，不属于学科中心课程理论的是（）
下列选项中不属于课程标准作用的是（）
下列选项中，不属于“课程标准性质”的是（ ）。
经验本位的综合课程即()
潜在课程不属于课程的范畴。（ ）
潜课程不属于课程的范畴。 （）
在我国新课程改革的具体目标中，下列不属于课程结构的特性的是（）
下列不属于课程建设内容的是（）。
下列不属于本课程特点的是（）
下列不属于课程实施取向的是（）
下列不属于学科课程特点的是（）
下列不属于课程论范畴的是（）
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